Исследование психологических особенностей ученического коллектива на этапе адаптации в пятом классе

Статья в сборнике трудов конференции
II Региональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Региональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Автор:
Ерошина Д. А. 1
Научный руководитель:
Куликова Т. И.1
Рубрика:
Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в системе образования в онлайн и офлайн форматах
Страницы:
92-95
Получена: 17.05.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1260 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Л.Н. Толстой ячĕллĕ Тула патшалăх педагогика университечĕ
Для цитирования:
Ерошина Д. А. Исследование психологических особенностей ученического коллектива на этапе адаптации в пятом классе: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : материалы II Регион. науч.-практ. конф. магистрантов, аспирантов, стажеров (Тула, May 18, 2022) / editorial board: С. В. Пазухина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 92-95. – ISBN 978-5-907561-35-9.

Аннотаци

Проведено теоретическое и практическое исследование психологических особенностей ученического коллектива на этапе адаптации в пятом классе. Отмечено, что период перехода в среднюю школу совпадает с таким рядом проблем, как социализация и адаптация в новой среде обучения, а также психологическое и физиологическое изменение организма. Установлено, что адаптационный процесс коллектива учащихся будет проходить более эффективно, если своевременно выявить их психологические особенности, а также разработать и реализовать программу сплочения, учитывая возрастные и психологические особенности учащихся.

Список литературы

  1. 1. Аникеева Н.П. Психологический климат в коллективе. – переизд. и доп. – М.: Наука, 2014. – 224 с.
  2. 2. Вишнякова С.М. Профессиональное образование. Словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика. – М.: НМЦ СПО, 2014. – 538 с.
  3. 3. Дорофеева Г.А. Психоэмоциональная адаптация первоклассников при вхождении в школьную жизнь: дис. … канд. психол. наук. – Ростов н/Д., 2014. – 161с.
  4. 4. Коломинский Я.Л. Психология детского коллектива: система личных взаимоотношений. – М.: Просвещение,2004. – 268 с.
  5. 5. Мухина В.С. Возрастная психология. – М.: Академия, 2013. – 432 с.
  6. 6. Немов Р.С. Психология. В 3 кн. Кн. 3. Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений. – 4-е изд. – М.: Владос, 2008. – 631 с.
  7. 7. Павленок П.Д. Основы социальной работы / отв. ред. П.Д. Павленок. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Инфра-М, 2004. – 395 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.