Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Специальный выпуск
  3. Методические основы проведения научных исследовани...
  4. Методические основы проведения научных исследовани...

Методические основы проведения научных исследований в образовательном учреждении

Глава в книге
DOI: 10.31483/r-102989
Open Access
Методические рекомендации «Методические основы проведения научных исследований в образовательном учреждении»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Методические рекомендации «Методические основы проведения научных исследований в образовательном учреждении»
Автор:
Булдаков С. А. 1 , Чувилина В. А. 1 , Шаклеина Н. А. 1 , Ласточкина В. И. 2 , Плеханова Л. П. 1 , Куперицкая М. А. 2 , Яюк Л. Г. 2 , Наталевич Л. И. 2 , Слесаренко Г. С. 2 , Самутенко Л. В. 1 , Славкина В. П. 1
Рубрика:
Все направления
Получена: 05.07.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
901 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБНУ «Сахалинский научно-исследовательский институт сельского хозяйства»
2 нет
Для цитирования:
Методические основы проведения научных исследований в образовательном учреждении : методические указания / С. А. Булдаков, В. А. Чувилина, Н. А. Шаклеина [etc.]. – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – 112 с. – ISBN 978-5-907561-52-6. – DOI 10.31483/a-10414.

Аннотаци

Методические рекомендации разработаны с целью повышения уровня научной деятельности учебно-опытных участков и теплиц образовательных учреждений области и предназначены для учителей биологии, экологии, преподавателей основ сельского хозяйства, педагогов дополнительного образования, руководителей ученических производственных бригад и заведующих школьными учебно-опытными участками и теплицами.

Благодарности

Издание разработано в рамках социального проекта «Популяризация сельского хозяйства и науки в школах г. Южно-Сахалинска» при поддержке Международного консорциума «Сахалин-1».

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.