Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Современный воспитатель – лидер или руководитель?

Современный воспитатель – лидер или руководитель?

Статья в сборнике трудов конференции
IV Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
IV Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Сергеева С. А. 1
Рубрика:
Теория и методика общего и дополнительного образования
Страницы:
184-185
Получена: 19.09.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1005 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ГБОУ Школа № 1151
Для цитирования:
Сергеева С. А. Современный воспитатель – лидер или руководитель?: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы IV Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, Sep 20, 2022) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 184-185. – ISBN 978-5-907561-63-2.

Аннотаци

В статье представлено рассуждение о роли современного воспитатели. Приведено краткое сравнение роли и позиции лидера и руководителя как в общепринятом значении, так и в контексте воспитателя детского сада. Автором также затрагивается влияние современного общества на роль и возможности развития воспитателя.

Список литературы

  1. 1. Андреева Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. – М.: МГУ, 2003. – С. 334–335.
  2. 2. Асмолов А.Г. Ребенок в культуре взрослых / А.Г. Асмолов, Н.А. Пастернак. – М.: Юрайт, 2019. – 150 с.
  3. 3. Галигузова Л.Н. Дошкольная педагогика / Л.Н. Галигузова. – М.: Юрайт, 2020. – 254 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.