Влияние социогуманитарных знаний, преподаваемых в университете, на развитие будущего педагога

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Университет как фактор модернизации России: история и перспективы (к 55-летию ЧГУ им. И.Н. Ульянова)»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Университет как фактор модернизации России: история и перспективы (к 55-летию ЧГУ им. И.Н. Ульянова)»
Автор:
Ишимова А. И. 1
Рубрика:
Университетология и проблемы междисциплинарности социогуманитарного знания
Страницы:
27-29
Получена: 23.09.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1362 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Набережночелнинский государственный педагогический университет
Для цитирования:
Ишимова А. И. Влияние социогуманитарных знаний, преподаваемых в университете, на развитие будущего педагога: сборник трудов конференции. // Университет как фактор модернизации России: история и перспективы (к 55-летию ЧГУ им. И.Н. Ульянова) : материалы Междунар. науч.- практ. конф. (Чебоксары, Oct 18, 2022) – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 27-29. – ISBN 978-5-907561-64-9.

Аннотаци

В статье рассматривается роль социогуманитарных дисциплин в высших учебных заведениях. По мнению автора, они способствуют развитию широкого кругозора личности, становлению его взглядов и суждений. Вместе с основной профессией человек в высшем учебном заведении также получает обширные, фундаментальные знания, которые развивают его как личность. Лишение студентов возможности получать социогуманитарные знания приведет к понижению общего уровня образованности, деградации общества и к потере поколения.

Список литературы

  1. 1. Аухадеева Л.А. Коммуникативная культура будущего учителя как объект системного исследования / Л.А. Аухадеева. – Казань: Изд-во Казанского ун-та, 2006. – 162 с.
  2. 2. Бенин В.Л. Культура. Образование. Толерантность: моногр. / В.Л. Бенин. – М.: ФЛИНТА, 2016. – 198 с.
  3. 3. Бенин В.Л. Педагогическая культурология: курс лекц. / В.Л. Бенин. – М.: ФЛИНТА, 2016. – 368 с.
  4. 4. Дворникова Е.И. Культурная идентичность и толерантность: концепция, теория и условия формирования / Е.И. Дворникова. – Ставрополь: Ставропольское книжн. изд-во, 2005. – 387 с.
  5. 5. Кошеленко Л.В. Система формирования эстетической культуры: моногр. / Л.В. Кошеленко. – Челябинск, 2008. – 304 с.
  6. 6. Мосолова Л.М. Философско-культурологические основания и структура содержания современного гуманитарного образования: учеб. пособ. для рук. и науч.-пед. раб. высш. учеб. завед. / Л.М. Мосолова. – СПб.: Книжный дом, 2008. – 270 с.
  7. 7. Рапопорт А.Д. Мировая художественная культура в современной школе: рекомендации, размышления. наблюдения: науч.-метод. сб. / А.Д. Рапопорт. – СПб.: Невский диалект, 2006. – 396 с.
  8. 8. Синицын Ю.Н. Формирование духовно-нравственной культуры школьника: педагогические условия и содержательно-технологический базис: метод. пособ. / Ю.Н. Синицын. – Краснодар: Кубанский государственный университет, 2019. – 110 с.
  9. 9. Федоров А.В. Медиаобразование будущих педагогов: моногр. / А.В. Федоров. – М.: Директ-Медиа, 2013. – 314 c.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.