К вопросу о развитии мнемических способностей детей младшего школьного возраста с ЗПР в семье

Статья в сборнике трудов конференции
VIII Международная научно-практическая конференция «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки»
Creative commons logo
Опубликовано в:
VIII Международная научно-практическая конференция «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки»
Автор:
Дёмчева П. А. 1
Рубрика:
Актуальные вопросы сопровождения и поддержки современной семьи
Страницы:
42-44
Получена: 13.11.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
987 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МКОУ «Шварцевский центр образования» МО Киреевский район
Для цитирования:
Дёмчева П. А. К вопросу о развитии мнемических способностей детей младшего школьного возраста с ЗПР в семье: сборник трудов конференции. // Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки : материалы VIII Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, Nov 15, 2022 – Nov 16, 2022) / editorial board: Н. А. Степанова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 42-44. – ISBN 978-5-907561-83-0.

Аннотаци

В статье раскрываются возможности совершенствования мнемических способностей школьников младших классов с ЗПР в семье. Также представлено исследование особенностей развития мнемических способностей этой категории детей. Выявлено, что структура мнемических способностей у учащихся младших классов с задержкой развития варьирует в зависимости от недоразвитости операционных механизмов детей. К примеру, функции памяти основываются на применении врожденных механизмов, а часть учащихся различается по типу недоразвития перцептивных способностей, а также способностей внимания.

Список литературы

  1. 1. Дюпина С.А. Изучение мнемических способностей младших школьников / С.А. Дюпина // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2018. – №1. – С. 57–60.
  2. 2. Микерова Г.Г. Проблема развития памяти младших школьников в процессе обучения / Г. Г. Микерова, А. Н. Сонько // Kant. – 2018. – №2 (27). – С. 102–106.
  3. 3. Паршикова Ю.С. Секреты детской памяти / Ю.С. Паршикова // Меридиан. – 2019. – №15 (33). – С. 333–335.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.