Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социокультурные и психологические проблемы совреме...
  4. Коррекционная работа по развитию детско-родительск...

Коррекционная работа по развитию детско-родительских отношений детей с нарушением зрения

Статья в сборнике трудов конференции
VIII Международная научно-практическая конференция «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки»
Creative commons logo
Опубликовано в:
VIII Международная научно-практическая конференция «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки»
Автор:
Курбатова К. В. 1
Рубрика:
Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
Страницы:
183-186
Получена: 15.11.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
761 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Л.Н. Толстой ячĕллĕ Тула патшалăх педагогика университечĕ
Для цитирования:
Курбатова К. В. Коррекционная работа по развитию детско-родительских отношений детей с нарушением зрения: сборник трудов конференции. // Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки : материалы VIII Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, Nov 15, 2022 – Nov 16, 2022) / editorial board: Н. А. Степанова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 183-186. – ISBN 978-5-907561-83-0.

Аннотаци

В статье рассмотрены виды коррекционной работы по развитию детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с нарушением зрения. Обосновывается их важность для выстраивания гармоничных детско-родительских отношений.

Список литературы

  1. 1. Абдулчалилова Ю.М. Квест-технология как креативная и эффективная форма организации детско-родительского клуба в рамках инклюзивного дошкольного образования / Ю.М. Абдулчалилова // Здоровая среда – здоровое поколение. – 2018. – С. 72–75.
  2. 2. Гарбузов В.И. От младенчества до отрочества: Размышления врача о развитии и воспитании ребенка / В.И. Гарбузов. – Ленинград: Интерполиграфцентр, 1991. – 189 с.
  3. 3. Грибкова Г.И. Технология проектирования в социально-культурной сфере / Г.И. Грибкова // Вестник экономической интеграции. – 2014. – №3 (72). – С. 76–82.
  4. 4. Гумерова Р.Р. Педагогическое просвещение родителей посредством нетрадиционных форм работы ДОУ с семьёй / Р.Р. Гумерова // NovaUm.Ru. – 2020. – №23. – С. 92–96.
  5. 5. Данелян В.Р. Семейный досуг как средство укрепления межличностных отношений в семье / В.Р. Данелян // Среднее профессиональное образование. – 2018. – №10. – С. 55–57.
  6. 6. Елисеева А.С. Психологический тренинг как средство гармонизации детско-родительских отношений / А.С. Елисеева // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2009. – №3. – С. 104–107.
  7. 7. Лобанова В.А. Развитие творческого потенциала дошкольников в атмосфере сотворчества / В.А. Лобанова // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2012. – №6. – С. 49–55.
  8. 8. Феоктистова В.А. Воспитание слепых детей дошкольного возраста в семье / В.А. Феоктистова. – М.: РИО ИПТК «Логос» ВОС, 1993. – 88 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.