Профцентры в детском саду как создание условий для ранней профориентации старших дошкольников

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Автор:
Кароваева С. Ю. 1 , Мугттинова В. М. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
190-191
Получена: 28.11.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1216 раз
Размещено в:
РИНЦ
Статья процитирована:
1 articles
1 АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №176 «Белочка»
Для цитирования:
Кароваева С. Ю. Профцентры в детском саду как создание условий для ранней профориентации старших дошкольников: сборник трудов конференции. / С. Ю. Кароваева, В. М. Мугттинова // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Nov 24, 2022 – Nov 25, 2022) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 190-191. – ISBN 978-5-907561-84-7.

Аннотаци

В статье рассматривается опыт работы по формированию у старших дошкольников представлений о мире профессий посредством организации деятельности в профцентрах в группах детского сада.

Список литературы

  1. 1. Аносова Е.П. Ранняя профориентация дошкольников / Е.П. Аносова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36675852 (дата обращения: 28.03.2022 г.).
  2. 2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. №1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».
  3. 3. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. №996-р г. Москва «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года».

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.