En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Proftsentry v detskom sadu kak sozdanie uslovii dl...

Proftsentry v detskom sadu kak sozdanie uslovii dlia rannei proforientatsii starshikh doshkol'nikov

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Svetlana I. Karovaeva 1 , Venera M. Mugttinova 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
190-191
Received: 28 November 2022

Rating:
Article accesses:
1195
Published in:
РИНЦ
1 ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 176 "Belochka"
For citation:
Karovaeva S. I., & Mugttinova V. M. (2022). Proftsentry v detskom sadu kak sozdanie uslovii dlia rannei proforientatsii starshikh doshkol'nikov. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 190-191. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается опыт работы по формированию у старших дошкольников представлений о мире профессий посредством организации деятельности в профцентрах в группах детского сада.

References

  1. 1. Аносова Е.П. Ранняя профориентация дошкольников / Е.П. Аносова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36675852 (дата обращения: 28.03.2022 г.).
  2. 2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. №1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».
  3. 3. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. №996-р г. Москва «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года».

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.