Формирование универсальных учебных действий во внеурочной деятельности младших школьников
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
- Автор:
- Боджикова В. Д. 1
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Страницы:
- 162-166
- Получена: 06.02.2023
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 987 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 МКОУ «Песчаная СОШ»
- ГОСТ
Для цитирования:
Боджикова В. Д. Формирование универсальных учебных действий во внеурочной деятельности младших школьников: сборник трудов конференции. // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Feb 10, 2023) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 162-166. – ISBN 978-5-907688-12-4.
УДК 37.013.46
Аннотаци
В статье рассмотрены современные проблемные вопросы образования и инновационные подходы к обучению, в целом, и проблематика вопроса формирования универсальных учебных действий во внеурочной деятельности младших школьников, в частности, что, по мнению автора, может стать основой для проектирования деятельности учащихся и решения актуальных проблем развития личности.
Список литературы
- 1. Абанкина И.В. Глобальная конкурентоспособность российского образования / И.В. Абанкина [и др.] // Современная аналитика образования. ‒ 2018. ‒ №3. ‒ С. 100–105.
- 2. Бузни А.Н. Тайм-менеджмент и самоменеджмент как учебные дисциплины / А.Н. Бузни //Естественно-гуманитарные исследования. ‒ 2017. ‒ №15 (1). ‒ С. 19–27.
- 3. Плигин А.А. Психодидактика проектирования процедурных знаний на основе исследования познавательных стратегий школьников / А.А. Плигин // Новое в психолого-педагогических исследованиях. ‒ 2019. ‒ №2. ‒ С. 104–119.
- 4. Селина А.А. Внеурочная деятельность учащихся в начальной школе / Селина А.А. [и др.] // Вестник научных конференций. ‒ 2020. ‒ №1. ‒ С. 39–141.
- 5. Федякова Е.В. Внеурочная деятельность как компонент основной учебной деятельности в средней школе / Е.В. Федякова // Романские и германские языки: актуальные проблемы лингвистики и методики. ‒ 2017. ‒ С. 132–136.
- 6. Крузе Б.А. Определение понятия метапредметных компетенций младшего школьника / Б.А. Крузе // Современные проблемы науки и образования. ‒ 2013. ‒ №6. ‒ С. 271–271.
- 7. Чердынцева Е.В. Развитие внутренней позиции ученика у младших школьников во внеурочной деятельности / Е.В. Чердынцева // Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 4. Педагогика. Психология. ‒ 2018. ‒ №5. ‒ С. 42–55.
- 8. Кишеев В.А. Малокомплектная школовоспитательная система / В.А. Кишеев // Мировая наука. ‒ 2020. ‒ №2. ‒ С. 84–92.
- 9. Поздеева С.И. Учебная дискуссия в начальной школе как форма развития коммуникативных универсальных учебных действий / С.И. Поздеева // Человек и образование. ‒ 2019. ‒ №1. ‒ С. 81–85.
- 10. Землянская Е.Н. Внеурочная деятельность обучающихся как объект проектного менеджмента в общеобразовательной школе / Е.Н. Землянская // Журнал педагогических исследований. ‒ 2021. ‒ Т.6. №5. ‒ С. 26–30.
- 11. Шаймарданова Л.Ш. Внеурочная деятельность в начальной школе как фактор развития личности младшего школьника / Л.Ш. Шаймарданова // Actual aspects of pedagogy and psychology of elementary education. ‒ 2018. ‒ №2. ‒ С. 62–64.
Комментарии(0)