En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Technopark of universal pedagogical competencies
  4. Formirovanie universal'nykh uchebnykh deistvii vo...

Formirovanie universal'nykh uchebnykh deistvii vo vneurochnoi deiatel'nosti mladshikh shkol'nikov

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Author:
Valentina D. Bodzhikova 1
Work direction:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Pages:
162-166
Received: 6 February 2023

Rating:
Article accesses:
1075
Published in:
РИНЦ
1 MKOU "Peschanaia SOSh"
For citation:
Bodzhikova V. D. (2023). Formirovanie universal'nykh uchebnykh deistvii vo vneurochnoi deiatel'nosti mladshikh shkol'nikov. Technopark of universal pedagogical competencies, 162-166. Чебоксары: PH "Sreda".
UDC 37.013.46

Abstract

В статье рассмотрены современные проблемные вопросы образования и инновационные подходы к обучению, в целом, и проблематика вопроса формирования универсальных учебных действий во внеурочной деятельности младших школьников, в частности, что, по мнению автора, может стать основой для проектирования деятельности учащихся и решения актуальных проблем развития личности.

References

  1. 1. Абанкина И.В. Глобальная конкурентоспособность российского образования / И.В. Абанкина [и др.] // Современная аналитика образования. ‒ 2018. ‒ №3. ‒ С. 100–105.
  2. 2. Бузни А.Н. Тайм-менеджмент и самоменеджмент как учебные дисциплины / А.Н. Бузни //Естественно-гуманитарные исследования. ‒ 2017. ‒ №15 (1). ‒ С. 19–27.
  3. 3. Плигин А.А. Психодидактика проектирования процедурных знаний на основе исследования познавательных стратегий школьников / А.А. Плигин // Новое в психолого-педагогических исследованиях. ‒ 2019. ‒ №2. ‒ С. 104–119.
  4. 4. Селина А.А. Внеурочная деятельность учащихся в начальной школе / Селина А.А. [и др.] // Вестник научных конференций. ‒ 2020. ‒ №1. ‒ С. 39–141.
  5. 5. Федякова Е.В. Внеурочная деятельность как компонент основной учебной деятельности в средней школе / Е.В. Федякова // Романские и германские языки: актуальные проблемы лингвистики и методики. ‒ 2017. ‒ С. 132–136.
  6. 6. Крузе Б.А. Определение понятия метапредметных компетенций младшего школьника / Б.А. Крузе // Современные проблемы науки и образования. ‒ 2013. ‒ №6. ‒ С. 271–271.
  7. 7. Чердынцева Е.В. Развитие внутренней позиции ученика у младших школьников во внеурочной деятельности / Е.В. Чердынцева // Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 4. Педагогика. Психология. ‒ 2018. ‒ №5. ‒ С. 42–55.
  8. 8. Кишеев В.А. Малокомплектная школовоспитательная система / В.А. Кишеев // Мировая наука. ‒ 2020. ‒ №2. ‒ С. 84–92.
  9. 9. Поздеева С.И. Учебная дискуссия в начальной школе как форма развития коммуникативных универсальных учебных действий / С.И. Поздеева // Человек и образование. ‒ 2019. ‒ №1. ‒ С. 81–85.
  10. 10. Землянская Е.Н. Внеурочная деятельность обучающихся как объект проектного менеджмента в общеобразовательной школе / Е.Н. Землянская // Журнал педагогических исследований. ‒ 2021. ‒ Т.6. №5. ‒ С. 26–30.
  11. 11. Шаймарданова Л.Ш. Внеурочная деятельность в начальной школе как фактор развития личности младшего школьника / Л.Ш. Шаймарданова // Actual aspects of pedagogy and psychology of elementary education. ‒ 2018. ‒ №2. ‒ С. 62–64.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.