Ценность воспитания и обучения человека в современном информационном мире

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии»
Автор:
Рыбасова Ю. Ю. 1 , Утеева Э. Н. 2
Рубрика:
Современные подходы в обучении и воспитании
Страницы:
107-109
Получена: 06.03.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
838 раз
Размещено в:
РИНЦ
Статья процитирована:
1 articles
1 ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры»
2 ФГБОУ ВО «Казанский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения РФ
Для цитирования:
Рыбасова Ю. Ю. Ценность воспитания и обучения человека в современном информационном мире: сборник трудов конференции. / Ю. Ю. Рыбасова, Э. Н. Утеева // Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии : материалы III Всерос. науч. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Feb 27, 2023) / editorial board: И. Е. Поверинов [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 107-109. – ISBN 978-5-907688-14-8.

Аннотаци

В статье авторы рассматривают ценности воспитания и обучения в современной среде информационных технологий. В год педагога и наставника необходимо обозначить важность будущего для молодых поколений, которые способны будут с помощью знаний инновационных технологий разработать и создать продукт своей деятельности, воплотив его в практику с помощью качества знаний и умений и сделав его живым двигателем творческого процесса и таланта. Целью изучения этой темы стали исследованные нами источники культуры и искусства, в которых раскрыты особенности воспитания и обучения, например в эпоху Возрождения. В период Ренессанса сам человек олицетворял художника, зодчего, мастера, воспитателя, они считались медийными личностями. Авторы приводят пример совместной работы со студентами по исследуемому вопросу.

Список литературы

  1. 1. Год педагога и наставника [Электронный ресурс]. – Режим доступа https://edu.gov.ru/god_pedagoga_i_nastavnika
  2. 2. Иоселиани А.Д. Виртуальная реальность и инновационная среда образования / А.Д. Иоселиани // Манускрипт – 2021. – Т. 14. №1. – С. 122–125
  3. 3. Парфенова В.В. Медиафилософия: проблемное поле исследования / В.В. Парфенова, Ю.И. Зверева // Медиафилософия. – 2009. – Т. 2 – С. 9–15.
  4. 4. Рыбасова Ю.Ю. Этические особенности формирования человека-гражданина в наследии Леонардо да Винчи / Ю.Ю. Рыбасова // Сборник научных статей по итогам работы Международного научного форума «Наука и инновация – современные концепции» (г. Москва, 14 июня 2019 г.) / отв. ред. Д.Р. Хисматуллин. – М.: Инфинити, 2019. – 112 с.
  5. 5. Иоселиани А.Д. Виртуальная реальность и инновационная среда образования / А.Д. Иоселиани // Манускрипт – 2021. – Т. 14. №1. – С. 122–125.
  6. 6. Парфенова В.В. Медиафилософия: проблемное поле исследования / В.В. Парфенова, Ю.И. Зверева // Медиафилософия. – 2009. – Т. 2 – С. 9–15.
  7. 7. Савчук В.В. О предмете медиафилософии / В.В. Савчук // Международный журнал исследований культуры. – 2011. – №3 (4). – С. 6–10.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.