Компетентностный подход в системе высшего профессионального образования

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Ломакина О. В. 1
Рубрика:
Содержание и технологии профессионального образования
Страницы:
72-73
Получена: 07.05.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
830 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина»
Для цитирования:
Ломакина О. В. Компетентностный подход в системе высшего профессионального образования: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, May 3, 2023) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 72-73. – ISBN 978-5-907688-27-8.

Аннотаци

В статье представлено исследование вопроса модернизации системы образования в постсоветский период в России в тесной связи с экономическими процессами в направлении компетентностного подхода к подготовке производительных сил общества.

Список литературы

  1. 1. Ломакина О.В. Участие работодателей в формировании образовательных программ как фактор качества образовательных услуг / О.В. Ломакина // Качество современных образовательных услуг – основа конкурентоспособности вуза. сборник статей по материалам межфакультетской учебно-методической конференции. – Краснодар: КубГАУ, 2016. – С. 354–356.
  2. 2. Сенько Т.В. Современная модель подготовки специалистов в высших образовательных учреждениях / Т.В. Сенько // Психология человека в образовании. 2019. – Т. 1. – №3. – С. 284–293. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_42564961_95830361.pdf. (дата обращения: 07.05.2023).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.