Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Коллективный способ обучения математике как средст...

Коллективный способ обучения математике как средство формирования самоконтроля у учащихся 5–6 классов

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-107534
Open Access
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Бондарева Ю. А. 1 , Смыковская Т. К. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
92-95
Получена: 18.07.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
944 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Волгоградри патшалӑх социаллӑ пурнӑҫпа педагогика университечӗ
Для цитирования:
Бондарева Ю. А. Коллективный способ обучения математике как средство формирования самоконтроля у учащихся 5–6 классов: сборник трудов конференции. / Ю. А. Бондарева, Т. К. Смыковская // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, Jul 18, 2023) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 92-95. – ISBN 978-5-907688-50-6. – DOI 10.31483/r-107534.

Аннотаци

В статье представлен обзор методических подходов к формированию самоконтроля у учащихся 5–6 классов при изучении математики. Проведенный анализ состояния данного вопроса показал, что в работах Д.Б. Эльконина, Г.A. Цyкepмaна и В.Л. Крутецкого и др. обозначена значимость самоконтроля в рамках организации коллективной работы на уроке и в работах А.Г. Мордковича, Ю.М. Колягина и др. при изучении математики. Обосновано, что одним из средств формирования самоконтроля у учащихся 5–6 классов является коллективный способ обучения.

Список литературы

  1. 1. Возрастные возможности усвоения знаний / под ред. Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова. – М.: Просвещение, 1998. – 124 с.
  2. 2. Зимняя И.А. Педагогическая психология / И.А. Зимняя. – Ростов н/Д: Феникс, 1997. – 480 с.
  3. 3. Кpyпич B.И. Teopeтичecкиe ocнoвы oбyчeния peшeнию шкoльныx мaтeмaтичecкиx зaдaч / B.И. Kpyпич. – M.: Пpoмeтeй, 1995. – 166 c.
  4. 4. Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии / В.А. Крутецкий. – М.: Просвещение, 1992.
  5. 5. Собиева Г.А. Формирование навыков самоконтроля у учащихся начальных классов на уроках русского языка / Г.А. Собиева // Вопросы психологии: десятый год издания. – 1964. – №2. – С. 49–57.
  6. 6. Фopмиpoвaниe индивидyaльнoгo yчeбнoгo дeйcтвия млaдшeгo шкoльникa / Б.Д. Элькoнин [и дp.] // Зaвyч нaчaльнoй шкoлы. – 2002. – №6. – C. 23–30.
  7. 7. Цyкepмaн Г.A. Чтo paзвивaeт и чeгo нe paзвивaeт yчeбнaя дeятeльнocть млaдшиx шкoльникoв? / Г.A. Цyкepмaн // Boпpocы пcиxoлoгии. – 1998. – №5. – C. 71–76.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.