Идеи народной педагогики К.Д. Ушинского в формировании личности

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Наследие великого русского педагога К.Д. Ушинского»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Наследие великого русского педагога К.Д. Ушинского»
Автор:
Щеглова Т. М. 1
Рубрика:
Педагогическое наследие К.Д. Ушинского – основа формирования личности
Страницы:
193-195
Получена: 19.07.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
965 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Старооскольский техникум технологий и дизайна

Аннотаци

В статье рассматриваются вопросы основ педагогики К.Д. Ушинского – идеале народности воспитания, элементов принципа народности, направленных на всестороннее развитие личности с опорой на базовые ценности русской цивилизации – уважение к своему отечеству, православие, патриотизм.

Список литературы

  1. 1. Антология педагогической мысли России первой половины ХIХ в. – М.: Педагогика,1987. – 558 с.
  2. 2. Духовные основы русского национального воспитания: хрестоматия / сост. Н.К. Чапаев. – Екатеринбург, 1994. – 116 с.
  3. 3. Ефимов А.И. О народности воспитания / А.И. Ефимов, К.Д. Ушинский // Народность этетического воспитания в наследии передовых русский педагогов второй половины ХIХ в. и просветителей народов России: учебное пособие. – Чебоксары, 1992. – 84 с.
  4. 4. Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения / К.Д. Ушинский. – 1945. – 567 с.
  5. 5. Ушинский К.Д. Русская школа / К.Д. Ушинский; сост., предисл., коммент. В.О. Гусаковой; отв. ред. О.А. Платонов. – М.: Институт русской цивилизации, 2015. – 688 с.
  6. 6. Хрестоматия по истории школы и педагогики в России. – М., 1986. – 431 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.