Развитие произвольности у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи посредством игр с водой

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-107831
Open Access
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Лебедева С. Б. 1
Рубрика:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Страницы:
58-60
Получена: 12.09.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
695 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Видновская СОШ №7
Для цитирования:
Лебедева С. Б. Развитие произвольности у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи посредством игр с водой: сборник трудов конференции. // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Sep 18, 2023) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 58-60. – ISBN 978-5-907688-64-3. – DOI 10.31483/r-107831.

Аннотаци

В статье рассматриваются особенности развития произвольности у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями. Автор акцентирует внимание на важности формирования «управляющих» функций в играх с правилами с использованием воды как доступной и естественной среды, для повышения возможности компенсации речевого недоразвития детей, профилактики школьной дезадаптации.

Список литературы

  1. 1. Лебедева С.Б. Игры с водой как средство развития осязательного восприятия у детей с нарушением зрения / С.Б. Лебедева // НИР/S&R. – 2020. – №4.2. – С. 13–15 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/igry-s-vodoy-kak-sredstvo-razvitiya-osyazatelnogo-vospriyatiya-u-detey-s-narusheniem-zreniya
  2. 2. Логинова Е.А. Нарушения письма. Особенности их проявления и коррекции у младших школьников с задержкой психического развития: учебное пособие; под ред. Л.С. Волковой. – СПб.: Детство-Пресс, 2004. – 208 с.
  3. 3. Порошина Е.А. Особенности произвольной регуляции сенсомоторной деятельности у детей младшего школьного возраста с соматогенной формой ЗПР / Е.А. Порошина // Педагогическое образование в России. – 2010. – №4. – С.132–135 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-proizvolnoy-regulyatsii-sensomotornoy-deyatelnosti-u-detey-mladshego-shkolnogo-vozrasta-s-somatogennoy-formoy-zpr. EDN MVIYLX
  4. 4. Филичева Т.Б. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста: практ. пособие / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. – 5-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2008. – 224 с. – ISBN 978-5-8112-3390-8.
  5. 5. Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – М.: Владос, 1999. – 360 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.