Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
  4. Проблемы инклюзивного образования в российской выс...

Проблемы инклюзивного образования в российской высшей школе

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Захарова Л. И. 1
Рубрика:
Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
Страницы:
119-122
Получена: 21.09.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
763 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Брянский государственный технический университет»
Для цитирования:
Захарова Л. И. Проблемы инклюзивного образования в российской высшей школе: сборник трудов конференции. // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Sep 18, 2023) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 119-122. – ISBN 978-5-907688-64-3.

Аннотаци

Рассматриваются проблемы формирования доступной среды жизнедеятельности для инвалидов и обеспечение возможности получения высшего образования. Предлагается создание и развитие сети ресурсных (опорных) центров на базе вузов, имеющих значительный опыт работы со студентами-инвалидами различных нозологий.

Список литературы

  1. 1. О пропедевтических курсах в рамках сетевого взаимодействия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fdomgppu.ru/node/34022
  2. 2. Меденкова Г.В. Возможности профессионального обучения инвалидов в учреждениях СПО / Г.В. Меденкова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/vozmozhnosti-professionalnogo-obucheniya-invalidov-v-uchrezhdeniyah-spo-388933.html

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.