Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социально-экономические процессы современного обще...
  4. Особенности общения детей с ОВЗ в условиях социаль...

Особенности общения детей с ОВЗ в условиях социального учреждения

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-107922
Open Access
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-экономические процессы современного общества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-экономические процессы современного общества»
Автор:
Бодня Д. А. 1 , Иванникова А. А. 1
Рубрика:
Проблемы социализации и профессионального становления личности
Страницы:
146-149
Получена: 25.09.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
997 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Таганрогский институт им. А.П. Чехова (филиал) ФГБОУ ВО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)»
Для цитирования:
Бодня Д. А. Особенности общения детей с ОВЗ в условиях социального учреждения: сборник трудов конференции. / Д. А. Бодня, А. А. Иванникова // Социально-экономические процессы современного общества : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Sep 20, 2023) / editorial board: Э. В. Фомин [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 146-149. – ISBN 978-5-907688-70-4. – DOI 10.31483/r-107922.

Аннотаци

В статье выделены особенности общения детей с ОВЗ: речевые нарушения, низкий уровень развития рефлексии, стремление к взаимодействию со взрослыми, а не со сверстниками. Представлены материалы эмпирического исследования, которое проводилось в Центре помощи детям, где воспитываются дети с ОВЗ.

Список литературы

  1. 1. Волкова Г.А. Принципы и содержание логопедической работы с детьми, страдающими общим недоразвитием речи, в условиях дошкольного детского дома / Г.А. Волкова, М.А. Ярмакович / Речевые и нервно-психические нарушения у детей и взрослых: сборник научных трудов. – Л., 1987. – С. 34–38.
  2. 2. Кедрова И.А. Инновационные технологии сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в современном образовательном пространстве / И.А. Кедрова, К.Ш. Шарифзянова. – Казань, 2018. – 56 с.
  3. 3. Седова Н.В. Общение учителя и учащихся в учебной деятельности и подготовка к нему: дис. … канд. пед. Наук / Н.В. Седова. – Л., 1984. EDN NPDDKZ
  4. 4. Шалова С.Ю. Сюжетно-ролевая игра как средство развития у дошкольников навыков взаимодействия со сверстниками / С.Ю. Шалова // Детский сад: теория и практика. – 2014. – №5 (41). – С. 74–85. – EDN SFFGHD
  5. 5. Шалова С.Ю. Изучение готовности младших школьников с ОВЗ к совместной трудовой деятельности / С.Ю. Шалова, Т.И. Меньшикова, А.А. Дмитриева // Балтийский гуманитарный журнал. – 2019. – Т.8. №3 (28). – С. 192–195. – DOI 10.26140/bgz3-2019-0803-0049. – EDN XSFVWO

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.