Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
  4. Обучение татарскому языку детей в дошкольной образ...

Обучение татарскому языку детей в дошкольной образовательной организации с использованием учебно-методического комплекта

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Самигуллина Г. З. 1
Рубрика:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Страницы:
115-116
Получена: 25.09.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
941 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МАДОУ «Д/С №55 КВ»
Для цитирования:
Самигуллина Г. З. Обучение татарскому языку детей в дошкольной образовательной организации с использованием учебно-методического комплекта: сборник трудов конференции. // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Sep 18, 2023) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 115-116. – ISBN 978-5-907688-64-3.

Аннотаци

В статье представлен опыт работы воспитателя татарского языка по обучению воспитанников дошкольной образовательной организации. Описаны трудности, возникающие в процессе обучения дошкольников.

Список литературы

  1. 1. Зарипова З.М. Татарча сойлэшэбез. Говорим по-татарски: методическое пособие / З.М. Зарипова, Р.Г. Кидрэчева, Р.С. Исаева. – Казань: Хэтер, 2012. – 70 с.
  2. 2. Шаехова Р.К. Раз – словечко, два – словечко / Р.К. Шаехова. – Казань: Хэтер, 2011. – 95 с.
  3. 3. Гумерова В.Г. Бэйрэмнэр бэйлэме / В.Г. Гумерова, Ф.Я. Зарипова. – Казань: Мэгариф, 2005.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.