Анализ факторов, приводящих к возникновению делинквентного поведения у подростков

Статья в сборнике трудов конференции
V Международная научно-практическая конференция «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого)»
Creative commons logo
Опубликовано в:
V Международная научно-практическая конференция «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого)»
Автор:
Илюхина Ю. Н. 1
Научный руководитель:
Шелиспанская Э. В.1
Рубрика:
Профилактика девиантного и делинквентного поведения детей и подростков в контексте обеспечения психологической безопасности
Страницы:
192-193
Получена: 10.10.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
516 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Л.Н. Толстой ячĕллĕ Тула патшалăх педагогика университечĕ

Аннотаци

Статья рассматривает особенности проявления делинквентного поведения у подростков и факторы, влияющие на его развитие. Автор обращает внимание на роль семьи, школы и социальной среды в формировании негативных поведенческих моделей у подростков. Описаны основные особенности проявления делинквентности подростков как варианта антисоциального поведения.

Список литературы

  1. 1. Газенкамф Э.В. Меры по предупреждению делинквентного поведения подростков / Э.В. Газенкамф // Вестник науки. – 2020. – №11 (32) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/mery-po-preduprezhdeniyu-delinkventnogo- povedeniya-podrostkov (дата обращения: 27.09.2023).
  2. 2. Гартвик Е.В. Психологические факторы делинквентного поведения подростков / Е.В. Гартвик // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 2021. – №3 (86) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-faktory-delinkventnogo-povedeniya-podrostkov (дата обращения: 27.09.2023).
  3. 3. Гартвик Е.В. Соотношение модели психического и делинквентного поведения у подростков / Е.В. Гартвик // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2020. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sootnoshenie-modeli-psihicheskogo-i-delinkventnogo-povedeniya-u-podrostkov (дата обращения: 27.09.2023). DOI 10.34216/2073-1426-2020-26-3-73-78. EDN MVJWVS
  4. 4. Кибальник А.В. Эмпирическое исследование стратегий преодоления трудных жизненных ситуаций сельскими подростками / А.В. Кибальник, И.В. Федосова, К.А. Абрамова // КПЖ. – 2023. – №1 (156) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/empiricheskoe-issledovanie-strategiy-preodoleniya-trudnyh-zhiznennyh-situatsiy-selskimi-podrostkami (дата обращения: 27.09.2023).
  5. 5. Пономарева Е.А. Особенности личностной детерминации и коррекция агрессивности подростков / Е.А. Пономарева, Д.И. Пономарева, Т.А. Афонская // Системная психология и социология. – 2018. – №1 (25) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-lichnostnoy-determinatsii-i-korrektsiya-agressivnosti-podrostkov (дата обращения: 27.09.2023).
  6. 6. Устюжанин Ф.Р. Проблема ресоциализации и психологического сопровождения делинквентных подростков // Развитие личности. – 2019. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-resotsializatsii-i-psihologicheskogo-soprovozhdeniya-delinkventnyh-podrostkov (дата обращения: 27.09.2023). EDN XTLGJW
  7. 7. Хмелевская О.Е. Некоторые аспекты самосознания подростков с делинквентным поведением / О.Е. Хмелевская, М.В. Яворская // Ученые записки университета Лесгафта. – 2020. – №6 (184) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/nekotorye-aspekty-samosoznaniya-podrostkov-s-delinkventnym-povedeniem (дата обращения: 27.09.2023).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.