Принципы разработки содержания учебного пособия по математике для детей с нарушением слуха
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Международная научно-практическая конференция «Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики»
- Автор:
- Урбан М. А. 1 , Муравьева Г. Л. 1 , Качан А. А. 2
- Рубрика:
- Детство как социокультурный и педагогический феномен
- Страницы:
- 356-360
- Получена: 29.10.2023
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 770 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 УО «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»
2 ГУО «Специальная школа №13 г. Минска»
2 ГУО «Специальная школа №13 г. Минска»
- ГОСТ
Для цитирования:
Урбан М. А. Принципы разработки содержания учебного пособия по математике для детей с нарушением слуха: сборник трудов конференции. / М. А. Урбан, Г. Л. Муравьева, А. А. Качан // Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, Oct 25, 2023) / editorial board: С. В. Митрохина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 356-360. – ISBN 978-5-907688-84-1.
Аннотаци
В статье дана характеристика специфики обучения математике учащихся начальных классов с нарушением слуха, обоснована необходимость использования визуально-вербального подхода, предложены авторские методические принципы создания учебного пособия по математике для первого класса специальной школы, описана система заданий учебного пособия.
Список литературы
- 1. Кузьминова С.А. Педагогические условия повышения качества устной речи учащихся с нарушениями слуха / С.А. Кузьминова // Детская и подростковая реабилитация. – 2015. – №1. – С. 60–65.
- 2. Лёве А. Развитие слуха у неслышащих детей: история. Методы. Возможности / А. Лёве; пер. с нем. Л.Н. Родченко, Н.М. Назаровой. – М.: ACADEMIA, 2003. – 220 с.
- 3. Майсеня Л.И. Визуально-вербальный подход как основа методики обучения математике детей с нарушением слуха / Л.И. Майсеня, М.А. Урбан // Спецыяльная адукацыя. – 2022. – №3 (146). – С. 13–24.
- 4. Обухова Т.И. Слухоречевая реабилитация детей с нарушением слуха как важное условие их социальной интеграции в общество / Т.И. Обухова // Коррекционно-педагогическое образование. – 2019. – №4. – С. 5–13.
- 5. Convertino C.M. Predicting Academic Success Among Deaf College Students / C.M. Convertino [et al.] // Journal of Deaf Studies and Deaf Education. – Mode of access: https://doi.org/10.1093/deafed/enp005. – Date of access: 20.09.2023.
- 6. Marcelino, L. Cognitive Foundations оf Mathematics Learning in Deaf Students: а Systematic Literature Review / L. Marcelino, C. Sousa, C. Costa / Proceedings of EDULEARN 19 Conference. – Mode of access: https://www.researchgate.net/publication/334676298_COGNITIVE_FOUNDATIONS_OF_MATHEMATICS_LEARNING_IN_DEAF_STUDENTS_A_SYSTEMATIC_LITERATURE_REVIEW. – Date of access: 06.09.2023.
Комментарии(0)