Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Особенности работы преподавателей высшей школы в п...

Особенности работы преподавателей высшей школы в период коронавирусной инфекции

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-109538
Open Access
III Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Бронникова Е. М. 1
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
14-16
Получена: 20.12.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
733 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Российский государственный социальный университет
Для цитирования:
Бронникова Е. М. Особенности работы преподавателей высшей школы в период коронавирусной инфекции: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Dec 20, 2023) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 14-16. – ISBN 978-5-907688-97-1. – DOI 10.31483/r-109538.

Аннотаци

В статье рассмотрены основные особенности работы преподавателей высшей школы в период распространения коронавирусной инфекции и связанным с этим введением самоизоляции. Выявлены основные особенности удаленной работы преподавателей в высшей школе, определены преимущества и недостатки дистанционного обучения. Проведено количественное эмпирическое исследование, в рамках которого были опрошены 413 респондентов преподавателей высшей школы, даны распределения ответов преподавателей об изменении рабочего дня в режиме самоизоляции, а также об основных преимуществах и недостатках удаленной работы в период распространения коронавирусной инфекции.

Список литературы

  1. 1. Баюров Л.И. Самоизоляция и дистанционное обучение в условиях пандемии / Л.И. Баюров // Современные методические подходы к преподаванию дисциплин в условиях эпидемиологических ограничений: сборник статей по материалам учебно-методической конференции. – Краснодар, 2021. – С. 102–103. – EDN MXRBEP
  2. 2. Гафуров И.Р. Трансформация обучения в высшей школе во время пандемии: болевые точки / И.Р. Гафуров, Г.И. Ибрагимов, А.М. Калимуллин [и др.] // Высшее образование в России. – 2020. – №10. – С. 101–122. – DOI 10.31992/0869-3617-2020-29-10-101-112. – EDN ILUDQI
  3. 3. Фальков анонсировал появление из-за вируса «другого высшего образования» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.rbc.ru/society/09/04/2020/5e8edde79a79470aa3b361f7 (дата обращения: 11.05.2023).
  4. 4. Чернова Ж.В. Преподавательский труд в условиях пандемии: академический неолиберализм и эмоционализация / Ж.В. Чернова, Л.Л. Шпаковская // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2021. – №3 (163). – С. 155–178. DOI 10.14515/monitoring.2021.3.1924. EDN VNQDXP

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.