Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогические и социологические аспекты образован...
  4. Личностная ориентация в обучении иностранным языка...

Личностная ориентация в обучении иностранным языкам

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социологические аспекты образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социологические аспекты образования»
Автор:
Федоткина Е. В. 1
Рубрика:
Социальная педагогика
Страницы:
422-423
Получена: 20.04.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3160 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Российский университет транспорта
Для цитирования:

Аннотаци

В работе говорится, что суть личностно-ориентированной концепции в обучении иностранным языкам состоит в формировании и развитии личностно-значимых компетенций обучаемого с целью ведения диалога различных культур. Автор пришел к выводу, что если переориентировать обучение в русло развития личности, то вполне допустимо перенаправить весь образовательный процесс в концепцию диалога культур в плане личностно-ориентированного образования гуманистического типа.

Список литературы

  1. 1. Сериков В.В. Личностно-ориентированное образование: поиск новой парадигмы: Монография. – М., 1998. – 180 с.
  2. 2. Юсеф Е.К. Личностно-ориентированное обучение как условие компетентности в сфере иностранных языков: Дис. ... канд. пед. наук / Е.К. Юсеф. – Ростов н/Д, 2000. – 164 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.