Развитие логического мышления и пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Духанова Е. С. 1 , Галкина С. В. 1 , Шестакова А. А. 1 , Черникова А. С. 2
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
147-148
Получена: 26.12.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
615 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБДОУ Д/С №61 «Семицветик»
2 МБДОУ «Д/С №14 «Солнышко»
Для цитирования:
Развитие логического мышления и пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста: сборник трудов конференции. / Е. С. Духанова, С. В. Галкина, А. А. Шестакова, А. С. Черникова // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Dec 20, 2023) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 147-148. – ISBN 978-5-907688-97-1.

Аннотаци

Статья посвящена вопросу развития логического мышления и пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста. Авторы отмечают необходимость сформировать основные пространственные представления у ребёнка к школе.

Список литературы

  1. 1. Белошистая А.В. Занятия по развитию математических способностей детей 5–6 лет / А.В. Белошистая. – В 2 кн. Кн. 1. Конспекты занятий. Программа. – М.: Владос, 2004. – 208 с. – EDN QTHGAV
  2. 2. Вахрушева Л.Н. Воспитание познавательного интереса к математике у старших дошкольников / Л.Н. Вахрушева. – Киров, 1998. – 53 с.
  3. 3. Ерофеева Т.И. Знакомство с математикой: методическое пособие для педагогов / Т.И. Ерофеева. – М.: Просвещение, 2006. – 112 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.