Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
  4. Компьютерные игры как средство коррекции звукопрои...

Компьютерные игры как средство коррекции звукопроизношения у старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Косыгина Е. А. 1 , Семьянихина Д. А. 1
Рубрика:
Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
Страницы:
351-354
Получена: 10.01.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
942 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского»
Для цитирования:
Косыгина Е. А. Компьютерные игры как средство коррекции звукопроизношения у старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи: сборник трудов конференции. / Е. А. Косыгина, Д. А. Семьянихина // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Jan 16, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 351-354. – ISBN 978-5-907830-01-1.

Аннотаци

Из-за недостатка информационно-коммуникационных технологий в логопедии для коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста использование компьютерных игр для коррекции звукопроизношения у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи с помощью ИКТ становится особенно актуальным как инновационные технологии, отвечающие логопедическим потребностям этой возрастной категории детей с отклонениями в развитии речи.

Список литературы

  1. 1. Григорьева О.Ф. Коррекция нарушения звукопроизношения у старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи / О.Ф. Григорьева, Л.В. Никифорова, А.В. Черкашина // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки. – 2021. – Т. 5. №3 (19). – С. 191–200. DOI 10.21603/2542-1840-2021-5-3-191-200. EDN JXCAOO
  2. 2. Копичева А.А. Возможности применения информационных компьютерных технологий в логопедической работе / А.А. Копичева, В.П. Крючков. – Саратов: Саратовский источник, 2017. – С. 152–159. – EDN ZTZAZZ
  3. 3. Куликовская Н.Э. Условия построения компьютерных логопедических игр / Н.Э. Куликовская. – М.: Мир науки, 2020. – С. 73–77.
  4. 4. Рохмань С.Д. Использование компьютерных технологий на индивидуальных логопедических занятиях / С.Д. Рохмань // Психолого-педагогические исследования качества образования в условиях инновационной деятельности образовательной организации: материалы VIII Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции (Славянск-на-Кубани, 18 апреля 2015 года). – С. 203–205. EDN UXGIGL
  5. 5. Ухина Н.А. Исследование мотивации к исправлению недостатков звукопроизношения у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи / Н.А. Ухина. – СПб.: Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина, 2015. – С. 396–399. – EDN UKDIVR

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.