En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education, innovation, research as a resource for...
  4. Komp'iuternye igry kak sredstvo korrektsii zvukopr...

Komp'iuternye igry kak sredstvo korrektsii zvukoproiznosheniia u starshikh doshkol'nikov s fonetiko-fonematicheskim nedorazvitiem rechi

Proceeding
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Authors:
Elena A. Kosygina 1 , Dar'ia A. Sem'ianikhina 1
Work direction:
Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
Pages:
351-354
Received: 10 January 2024

Rating:
Article accesses:
975
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo"
For citation:
Kosygina E. A., & Sem'ianikhina D. A. (2024). Komp'iuternye igry kak sredstvo korrektsii zvukoproiznosheniia u starshikh doshkol'nikov s fonetiko-fonematicheskim nedorazvitiem rechi. Education, innovation, research as a resource for community development, 351-354. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Из-за недостатка информационно-коммуникационных технологий в логопедии для коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста использование компьютерных игр для коррекции звукопроизношения у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи с помощью ИКТ становится особенно актуальным как инновационные технологии, отвечающие логопедическим потребностям этой возрастной категории детей с отклонениями в развитии речи.

References

  1. 1. Григорьева О.Ф. Коррекция нарушения звукопроизношения у старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи / О.Ф. Григорьева, Л.В. Никифорова, А.В. Черкашина // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки. – 2021. – Т. 5. №3 (19). – С. 191–200. DOI 10.21603/2542-1840-2021-5-3-191-200. EDN JXCAOO
  2. 2. Копичева А.А. Возможности применения информационных компьютерных технологий в логопедической работе / А.А. Копичева, В.П. Крючков. – Саратов: Саратовский источник, 2017. – С. 152–159. – EDN ZTZAZZ
  3. 3. Куликовская Н.Э. Условия построения компьютерных логопедических игр / Н.Э. Куликовская. – М.: Мир науки, 2020. – С. 73–77.
  4. 4. Рохмань С.Д. Использование компьютерных технологий на индивидуальных логопедических занятиях / С.Д. Рохмань // Психолого-педагогические исследования качества образования в условиях инновационной деятельности образовательной организации: материалы VIII Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции (Славянск-на-Кубани, 18 апреля 2015 года). – С. 203–205. EDN UXGIGL
  5. 5. Ухина Н.А. Исследование мотивации к исправлению недостатков звукопроизношения у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи / Н.А. Ухина. – СПб.: Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина, 2015. – С. 396–399. – EDN UKDIVR

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.