Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
  4. Влияние музыкальных и логоритмических занятий для...

Влияние музыкальных и логоритмических занятий для детей с заиканием, обучающихся в логопедических группах

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Абрамович М. А. 1
Научный руководитель:
Зимовец Н. В.1
Рубрика:
Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
Страницы:
141-144
Получена: 16.01.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
787 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет»
Для цитирования:
Абрамович М. А. Влияние музыкальных и логоритмических занятий для детей с заиканием, обучающихся в логопедических группах: сборник трудов конференции. // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Jan 16, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 141-144. – ISBN 978-5-907830-01-1.

Аннотаци

Музыка обладает удивительной способностью влиять на наши эмоции, мысли и поведение. Это особенно заметно в случае с заикающимися детьми, которые часто испытывают трудности в общении и выражении своих мыслей. Однако музыкальная и логопедическая терапия может быть эффективным инструментом, помогающим этим детям развивать речь и преодолевать проблемы с заиканием.

Список литературы

  1. 1. Borisova E.A. Study and technology for stuttering correction in preschool children with general speech underdevelopment. Education and Science. 2009. No. 11 (68). Pp. 114–122.
  2. 2. Stuttering: problems of theory and practice: Collective monograph / Ed. L.I. Belyakova. – M.: National Book Center, 2016. P. 184.
  3. 3. Shashkina G.R. Musical and logorhythmic classes for children with stuttering studying in speech therapy groups [Electronic resource]. – Access mode: http://logonetwork.ru/materials/stati-o-logo/stati-o-logo_23.html

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.