Мнемонические техники рифмовки и созвучия как средство повышения эффективности обучения младших школьников
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
- Автор:
- Коновалова К. Ю. 1
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Страницы:
- 93-96
- Получена: 01.03.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 737 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Коновалова К. Ю. Мнемонические техники рифмовки и созвучия как средство повышения эффективности обучения младших школьников: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы I Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Mar 12, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 93-96. – ISBN 978-5-907830-12-7.
Аннотаци
В статье исследуется применение мнемонических техник рифмовки и созвучия в обучении младших школьников, и оценивается их эффективность для повышения уровня обучения. В работе описываются основные принципы и механизмы мнемонических техник, а также приводятся примеры их применения. Кроме того, представлены выводы в отношении применения мнемонических техник у младших школьников. Итак, рифмовка и созвучие являются оптимальными инструментами для запоминания материала и улучшения понимания учебного материала у младших школьников. Применение этих техник может помочь учащимся развить свои навыки и повысить их успеваемость в различных предметах. Отмечается важность использования мнемонических техник в образовательном процессе для достижения оптимальных результатов обучения учащихся в начальной школе.
Список литературы
- 1. Андреева И.В. Мнемотехника как педагогическая технология в валеологическом сопровождении учащихся начальной школы: дис. … канд. пед. наук / И.В. Андреева. – СПб.: Педагогика, 2004. – 152 с. – EDN NMRFHP
- 2. Ахмедова М.М. Психологические аспекты запоминания новых слов английского языка / М.М. Ахмедова, Д.Д. Буранова // Theoretical & Applied Science. – 2015. – №10. – 10 с.
- 3. Буйнова М.А. Сказочный английский. Grammar Book 1 / М.А. Буйнова. – Иркутск: МариБуПринт, 2007. – 48 с.
- 4. Лавренюк Л.В. Простые и эффективные способы запоминания английских слов / Л.В. Лавренюк. – Донецк: Агентство Мультипресс, 2016. – 288 с.
- 5. Лопатин М.А. Мнемонические приёмы в обучении иноязычной лексике / М.А. Лопатин // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2014. – №2–1 (32). – С. 105–109. – EDN RWHLEX
- 6. Пермякова С.П. Мнемоника – как техника запоминания английских слов / С.П. Пермякова // Инновационный технологии в современном образовании: сборник трудов по материалам III Международной научно-практической интернет-конференции (Королев, 18 декабря 2015 г.). – М.: ООО «Научный консультант», 2016. – 606 с. EDN VRPECP
- 7. Тихоненко М.А. Мнемоника в рамках иностранного (английского) языка / М.А. Тихоненко, Е.В. Лазинина. – №5 (35). – М.: Перспективы науки и образования, 2018. – 304 с.
- 8. Шилко Р.С. Динамика внимания при кратковременном запоминании: дис. … канд. психол. наук: 19.00.01. – М.: МГППУ, 2003. – 219 с. EDN NMJOWJ
Комментарии(0)