Буктрейлер как средство мотивации к чтению у младших школьников

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-110553
Open Access
XI научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы современной науки и образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
XI научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы современной науки и образования»
Автор:
Лобурец М. И. 1
Рубрика:
Инновационные подходы дополнительного, внеклассного образования и воспитания в дошкольном, школьном возрасте
Страницы:
220-223
Получена: 15.03.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
854 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МАОУ «СОШ №83»
Для цитирования:
Лобурец М. И. Буктрейлер как средство мотивации к чтению у младших школьников: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы современной науки и образования : материалы XI науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Мурманск, Mar 4, 2024) / editorial board: И. В. Богданов [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 220-223. – ISBN 978-5-907830-13-4. – DOI 10.31483/r-110553.

Аннотаци

Исследование, представленное в статье, затрагивает проблему стимулирования интереса к чтению среди детей в начальной школе с применением метода буктрейлер. Рассматриваются факторы, влияющие на уменьшение желания детей читать книги в современных условиях образования и социума. Произведен анализ понятий «мотивация» и «буктрейлер», их взаимосвязи и влияния. Особое внимание уделено специфике буктрейлеров как инструмента для формирования и развития мотивационной сферы младших школьников, а также особенностям и целесообразности их использования на уроках литературного чтения. На уроках литературного чтения акцент сделан на разнообразную классификацию буктрейлеров, учитывая различные аспекты: способы визуализации и содержание. Использование буктрейлеров способствует решению разнообразных задач. Рекомендации по оптимизации этапов создания буктрейлеров также выделены.

Список литературы

  1. 1. Буктрейлер: как создать со школьниками минифильм про книгу [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://naurok.com.ua/post/buktreyler-yak-stvoriti-zishkolyarami-mini-film-pro-knigu (дата обращения: 02.02.2024).
  2. 2. Буктрейлер как средство повышения читательского интереса на уроках литературы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/buktreyler-kak-sredstvo-povisheniya-chitatelskogo-interesa-na-urokah-literaturi-467960.html (дата обращения: 02.02.2024).
  3. 3. Губарь С.Ю. Мастер-класс «Буктрейлер как средство формирования проектных умений» // Формирование и развитие проектных умений учащихся в урочной и внеурочной деятельности: материалы методической недели 25–28 марта 2019 г. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.school23krs.ru/images/metodika/sbornik.pdf (дата обращения: 02.02.2024).
  4. 4. Зимина Л.В. Буктрейлеры в системе рекламно-маркетинговых коммуникаций книжного дела // Известия высших учебных заведений. Проблемы полиграфии и издательского дела. – 2012.
  5. 5. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2013.
  6. 6. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте / А.К. Маркова. – М., 2012.
  7. 7. Талипова Е.Н. Формирование информационной и читательской компетентности через работу над буктрейлерами в начальной школе / Е.Н. Талипова // Современный урок [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.1urok.ru/categories/10/articles/16295 (дата обращения: 02.02.2024).
  8. 8. Черняк В.Д. Буктрейлер / В.Д. Черняк, М.А. Черняк // Массовая литература в понятиях и терминах. – М.: Наука, Флинта, 2015.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.