Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Цифровизация в системе образования: передовой опыт...
  4. Формирование гражданской позиции у обучающихся СПО...

Формирование гражданской позиции у обучающихся СПО в современной системе образования в эпоху глобализации

Статья в сборнике трудов конференции
V Всероссийская научно-практическая конференция «Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения»
Creative commons logo
Опубликовано в:
V Всероссийская научно-практическая конференция «Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения»
Автор:
Данилец А. М. 1
Научный руководитель:
Ушаков А. А.2
Рубрика:
Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
Страницы:
35-41
Получена: 17.03.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
698 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 АНПОО «Кубанский институт профессионального образования»
2 ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»
Для цитирования:
Данилец А. М. Формирование гражданской позиции у обучающихся СПО в современной системе образования в эпоху глобализации: сборник трудов конференции. // Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения : V Всероссийская научно-практическая конференция с междунар. участ. (Краснодар, Mar 22, 2024) / editorial board: Ю. Н. Синицын [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 35-41. – ISBN 978-5-907830-18-9.

Аннотаци

В статье проводится теоретическое исследование проблемы формирования гражданской позиции у обучающихся СПО в современной системе образования в эпоху глобализации. На основании анализа литературы по названной проблеме определяется сущность понятий «гражданская позиция» и «активная гражданская позиция». Обобщается информация об элементах гражданской позиции как интегрированного качества личности, так и о направлениях деятельности учреждений СПО по формированию гражданкой позиции у обучающихся. Выявляются общие недостатки данной системы внутри СПО и предлагаются рекомендации по изменению подхода к формированию гражданской позиции у обучающихся СПО в современной системе образования в эпоху глобализации.

Список литературы

  1. 1. Указ Президента России «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года».
  2. 2. Глущенко О.П. Анализ подходов к определению понятия «гражданская позиция» / О.П. Глущенко // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – №69–1. – С. 152–155. – EDN IZXXGE
  3. 3. Глущенко О.П. Патриотизм как составляющая гражданской позиции личности / О.П. Глущенко // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – №69–1. – С. 149–152. – EDN AFCZPH
  4. 4. Жигарькова С.К. Организация работы по патриотическому воспитанию в системе СПО: методические рекомендации / С.К. Жигарькова. – Симферополь: КЦРПО, 2015. – 16 с.
  5. 5. Присталова А.В. Экспериментальное исследование гражданской позиции обучающихся колледжа / А.В. Присталова, Т.М. Батарова // Инновационная наука. – 2024. – №1–1. – С. 116–120. – EDN BOFOFJ
  6. 6. Пшеничная Н.Н. Роль общественных объединений в формировании активной гражданской позиции молодежи / Н.Н. Пшеничная // Теория и практика общественного развития. – 2022. – №3 (169). – С. 33–39. – DOI 10.24158/tipor.2022.3.4. – EDN SWWLCO
  7. 7. Рахматуллаев Д.Н. Формирование гражданской позиции в период обучения в ВУЗах / Д.Н. Рахматуллаев // IN SITU. – 2022. – №12. – С. 193–196.
  8. 8. Смайлс С. Собрание сочинений Самуила Смайльса / С. Смайлс; под ред. М.Н. Никольского. – в 6 т. Т. 1–6. – СПб.; М.: Т-во М.О. Вольф, 1903. – 612 с.
  9. 9. Техти В.Л. Патриотизм и патриотическое воспитание школьников / В.Л. Техти // Ученые записки ОГУ. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2017. – №3 (75). – С. 347–349.
  10. 10. Узнадзе Д.Н. Общая психология / Д.Н. Узнадзе; пер. с грузинского Е.Ш. Чомахидзе; под ред. И.В. Имедадзе. – М.: Смысл; СПб., 2020. – 455 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.