Наставничество как эффективный инструмент повышения качества знаний в преподавании английского языка
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Инклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности»
- Автор:
- Краснослабодцева О. В. 1
- Рубрика:
- Наставничество в практике инклюзивного образования
- Страницы:
- 69-71
- Получена: 20.03.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 750 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 Санкт-Петербургское ГБ ПОУ «Охтинский колледж»
- ГОСТ
Для цитирования:
Краснослабодцева О. В. Наставничество как эффективный инструмент повышения качества знаний в преподавании английского языка: сборник трудов конференции. // Инклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности : материалы Всерос. науч.-практич. конф. (Санкт-Петербург, Mar 26, 2024) / editorial board: Н. И. Нагимова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 69-71. – ISBN 978-5-907830-26-4.
Аннотаци
В статье рассматривается роль наставника в повышении качества знаний на уроках английского языка, обучении студентов проектной деятельности и привлечении их к внеурочной деятельности.
Список литературы
- 1. Зорина С.С. Метод проектов на уроке иностранного языка / С.С. Зорина // Обучение и воспитание: методики и практика. – 2012. – №1. – С. 65–70. EDN RDQVEN
- 2. Нугуманова Л.Н. Наставничество: эффективная форма обучения: информационно-метод. материалы / Л.Н. Нугуманова, Т.В. Яковенко. – 2-е изд., доп., перераб. – Казань: ИРО РТ, 2020.
Комментарии(0)