En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Inclusive education: from mass standardization to...
  4. Nastavnichestvo kak effektivnyi instrument povyshe...

Nastavnichestvo kak effektivnyi instrument povysheniia kachestva znanii v prepodavanii angliiskogo iazyka

Proceeding
All-Russian Scientific and Practical Conference «Inclusive education: from mass standardization to mass uniqueness»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Practical Conference «Inclusive education: from mass standardization to mass uniqueness»
Author:
Olga V. Krasnoslabodtseva 1
Work direction:
Наставничество в практике инклюзивного образования
Pages:
69-71
Received: 20 March 2024

Rating:
Article accesses:
867
Published in:
РИНЦ
1 Sankt-Peterburgskoe GB POU "Okhtinskii kolledzh"
For citation:
Krasnoslabodtseva O. V. (2024). Nastavnichestvo kak effektivnyi instrument povysheniia kachestva znanii v prepodavanii angliiskogo iazyka. Inclusive education: from mass standardization to mass uniqueness, 69-71. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается роль наставника в повышении качества знаний на уроках английского языка, обучении студентов проектной деятельности и привлечении их к внеурочной деятельности.

References

  1. 1. Зорина С.С. Метод проектов на уроке иностранного языка / С.С. Зорина // Обучение и воспитание: методики и практика. – 2012. – №1. – С. 65–70. EDN RDQVEN
  2. 2. Нугуманова Л.Н. Наставничество: эффективная форма обучения: информационно-метод. материалы / Л.Н. Нугуманова, Т.В. Яковенко. – 2-е изд., доп., перераб. – Казань: ИРО РТ, 2020.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.