Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Цифровизация в системе образования: передовой опыт...
  4. Использование традиционных и цифровых творческих з...

Использование традиционных и цифровых творческих заданий при обучении иностранному языку курсантов военной образовательной организации высшего образования

Статья в сборнике трудов конференции
V Всероссийская научно-практическая конференция «Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения»
Creative commons logo
Опубликовано в:
V Всероссийская научно-практическая конференция «Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения»
Автор:
Амитрова М. В. 1
Рубрика:
Цифровые образовательные ресурсы
Страницы:
111-115
Получена: 02.04.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
681 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Мускав пĕтĕм çар командин аслă училищи
Для цитирования:
Амитрова М. В. Использование традиционных и цифровых творческих заданий при обучении иностранному языку курсантов военной образовательной организации высшего образования: сборник трудов конференции. // Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения : V Всероссийская научно-практическая конференция с междунар. участ. (Краснодар, Mar 22, 2024) / editorial board: Ю. Н. Синицын [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 111-115. – ISBN 978-5-907830-18-9.

Аннотаци

В статье описывается практический опыт использования традиционных и цифровых творческих заданий при обучении иностранному языку курсантов военной образовательной организации высшего образования. Применение традиционных и цифровых творческих заданий при обучении иностранному языку повышает мотивацию к изучению иностранного языка, познавательный и творческий интерес, расширяет кругозор, помогает тренировать и отрабатывать лексические и грамматические навыки, развивает творческие способности и творческое мышление. Направлено на реализацию профессионально-ориентированного характера обучения и способствует социальному и культурному взаимодействию курсантов.

Список литературы

  1. 1. Глебов А.Н. Научно-исследовательская работа курсантов как составная часть учебно-воспитательного процесса / А.Н. Глебов // Военная медицина. – 2009. – №2. – С. 18–21.
  2. 2. Григорьян Г.Э. Развитие творческих способностей курсантов в образовательном процессе военно-музыкальных учебных заведений: автореф. … дис. канд. пед. наук: 13.00.08. – М., 2018. – 25 с. – EDN KVBPWK
  3. 3. Емельянова Е.А. Развитие креативности курсантов посредством использования творческих заданий в процессе обучения иностранному языку в институтах войск национальной гвардии / Е.А. Емельянова // Вестник Санкт-Петербургского военного института войск национальной гвардии. – 2019. – №1 (6). – С. 25–28. EDN ZFBXCH
  4. 4. Кочурова С.В. Использование творческих заданий на занятиях по иностранному языку для развития коммуникативных навыков студентов/ С.В. Кочурова // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – №67–4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/39w7xi (дата обращения: 03.04.2024). – EDN TYUDPY
  5. 5. Пантыкина Н.И. Использование драматизации как вида арт-технологий в обучении иностранным языкам / Н.И. Пантыкина // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2017. – №1 (76) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/39w822 (дата обращения: 03.04.2024).
  6. 6. Приказ Министра обороны Российской Федерации от 30.05.2022 №308 «Об организации образовательной деятельности в федеральных государственных организациях, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении Министерства обороны Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/39w83b (дата обращения: 03.04.2024).
  7. 7. Чиркова Е.И. Драббл как инструмент развития творческих способностей студентов на занятиях по английскому языку / Е.И. Чиркова // Международный научно-исследовательский журнал. – 2022. – №5 (119) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/39w85V (дата обращения: 31.03.2024). – doi: 10.23670/IRJ.2022.119.5.096. EDN AQYOCB

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.