Использование нетрадиционных приемов в коррекционно-развивающей деятельности с детьми с ОВЗ
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- IV Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
- Автор:
- Дубяга И. А. 1
- Рубрика:
- Технологии психолого-педагогического воздействия в работе с лицами с нарушениями в развитии различной этиологии
- Страницы:
- 268-272
- Получена: 08.04.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 561 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 МКДОУ «Д/С №34 «Радуга»
- ГОСТ
Для цитирования:
Дубяга И. А. Использование нетрадиционных приемов в коррекционно-развивающей деятельности с детьми с ОВЗ: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, Apr 11, 2024) / editorial board: С. Н. Башинова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 268-272. – ISBN 978-5-907830-22-6.
Аннотаци
В статье описывается прием использования зрительных звуковых моделей Т.А. Ткаченко и кругов Эйлера в коррекционно-развивающей деятельности учителя-логопеда с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольной организации.
Список литературы
- 1. Столяр А.А. Давайте, поиграем / А.А. Столяр [и др.]. – М.: Просвещение, 1991.
- 2. Ткаченко Т.А. Учим говорить правильно: система коррекции общего недоразвития речи у детей 5-ти лет / Т.А. Ткаченко. – М.: ГНОМ и Д, 2001. – С. 37–39.
- 3. Ткаченко Т.А. Формирование навыков звукового анализа и синтеза. Альбом для индивидуальных и групповых занятий с детьми 4–5 лет / Т.А. Ткаченко.
- 4. Ткаченко Т.А. Специальные символы в подготовке детей 4-х лет к обучению грамоте / Т.А. Ткаченко. – М.: Гном и Д, 2000.
- 5. Фидлер М. Математика уже в детском саду / М. Фидлер. – М.: Просвещение, 1987.
Комментарии(0)