Формирование инклюзивной культуры: опыт УО «Барановичский государственный университет»
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- IV Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
- Автор:
- Кривуть М. Л. 1
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего, семейного и профессионального образования
- Страницы:
- 107-110
- Получена: 09.04.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 499 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 УО «Барановичский государственный университет»
Аннотаци
В статье описывается опыт формирования таких структурных компонентов инклюзивной культуры вуза, как инклюзивное образовательное пространство, повышение профессиональной компетентности в условиях реализации принципа инклюзии у профессорско-преподавательского состава и других сотрудников, формирование профессиональной компетентности будущих педагогических работников.
Список литературы
- 1. Дроздовский С.Е. Руководство по мониторингу доступности объектов, зданий и сооружений для людей с инвалидностью / С.Е. Дроздовский, Е.М. Шевко. – Минск, 2013. – 32 с.
- 2. Кривуть М.Л. Реализация принципа инклюзии в образовании: опыт УО «Барановичский государственный университет» / М.Л. Кривуть // Актуальные проблемы совершенствования высшего образования: тезисы докладов конференции. – Ярославль: Филигрань, 2024. – С. 301–303. EDN MLRVTF
- 3. Симаева И.Н. Инклюзивное образовательное пространство: SWOT-АНАЛИЗ / И.Н. Симаева, В.В. Хитрюк // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. – 2014. – Вып. 5. – С. 31–39. EDN SDMOCF
- 4. Старовойт Н.В. Инклюзивная культура образовательной организации: подходы к пониманию и формированию / Н.В. Старовойт // Концепт. – 2016. – Т. 8. – С. 31–35 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2016/56117.htm (дата обращения: 09.04.2024).
- 5. Турченко И.А. Инклюзивная компетентность педагога: методы формирования / И.А. Турченко. – Минск: ИВЦ Минфина, 2016. – 30 с.
Комментарии(0)