Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук:...
  4. Исторические аспекты понятия «самообразование»

Исторические аспекты понятия «самообразование»

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике»
Автор:
Павленко Г. В. 1 , Быкова А. Д. 1
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
49-54
Получена: 28.04.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
772 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Лăпкă океан патшалăх университечĕ
Для цитирования:
Павленко Г. В. Исторические аспекты понятия «самообразование»: сборник трудов конференции. / Г. В. Павленко, А. Д. Быкова // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Apr 25, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 49-54. – ISBN 978-5-907830-27-1.

Аннотаци

В статье проводится анализ понятия «самообразование», а также приводятся исторические аспекты его становления. Авторами указывается, что проблема самообразования имеет глубокое значение в теории и практике отечественной школы, вопросам самообразования уделяют большое внимание многие научные деятели.

Список литературы

  1. 1. Абакумова Е.Б. Теория вопроса самообразования в философской, психолого-педагогической и социологической литературе / Е.Б. Абакумова // Актуальные задачи педагогики: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Чита, июнь 2012 г.). – Чита: Молодой ученый, 2012 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/archive/59/2474/ (дата обращения: 28.04.2024). EDN WCUITD
  2. 2. Гришин Э.А. Социально-экономические и педагогические проблемы подготовки учителя / Э.А. Гришин. – Ростов н/Д., 1970. – С. 83.
  3. 3. Громцева А.К. Самообразование как социальная категория: учеб.-метод. пособие к спецкурсу / А.К. Громцева; Ленингр. гос. пед. ин-т им. А.И. Герцена. – Л., 1976. – 87 с.
  4. 4. Гусев Г.И. Подготовка студентов к педагогическому самообразованию в процессе их самостоятельной работы по педагогике: автореф. дис. … канд. пед. наук / Г.И. Гусев; Моск. гос. пед. ин-т им. В.И. Ленина. – М., 1974. – 23 с.
  5. 5. Даринский А.В. Непрерывное образование / А.В. Даринский, Г.А. Ягодин // Советская педагогика. – 1975. – №1. – С. 23–27.
  6. 6. Коджаспирова Г.М. Формирование готовности учителя начальных классов к профессиональному самообразованию: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01 / Г.М. Коджаспирова. – М., 1995. – 507 с. EDN XUGOAX
  7. 7. Коменский Ян Амос. Панпедия: искусство обучения мудрости / Я.А. Коменский; пер. с лат. М.М. Сокольской. – М.: Изд-во УРАО, 2003. – 317 с.
  8. 8. Косенко Н.В. Самообразование молодого учителя как условие непрерывности его образования: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Н.В. Косенко; АПН СССР. НИИ общего образования взрослых. – Л., 1990. – 17 с.
  9. 9. Макеева Е.А. Школа и идеология / Е.А. Макеева // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. – 2007. – №36 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/shkola-i-ideologiya (дата обращения: 28.04.2024). – EDN KVQTCL
  10. 10. Осипов В.Г. Социально-философский анализ современной концепции непрерывного образования / В.Г. Осипов; АН АрмССР; Ин-т философии и права. – Ереван: Изд-во АН АрмССР, 1989. – 216 с.
  11. 11. Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. Б.М. Бим-Бад. – 3-е изд., стер. – М.: Большая российская энциклопедия, 2009. – 527 с.
  12. 12. Плетенева И.Ф. Реализация идей гуманистической педагогики в деятельности отечественной высшей педагогической школы в 70–80-е годы XX в.: монография / И.Ф. Плетенева, А.Ю. Демин; Министерство образования и науки Российской Федерации, ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И. А. Бунина». – Елец: Елецкий гос. ун-т им. им. А. Бунина, 2016. – 115 с.
  13. 13. Райский Б.Ф. Выявление и учет сдвигов в формировании у учащихся готовности к самообразованию / Б.Ф. Райский // Формирование у учащихся готовности к самообразованию. – Волгоград: ВГПИ, 1977. – С. 15–17.
  14. 14. Рубакин Н.А. Как заниматься самообразованием / Н.А. Рубакин. – М.: Сов. Россия, 1962. – 127 с.
  15. 15. Смирнов А.В. Самообразование в развивающейся системе непрерывного образования / А.В. Смирнов // Вестник ОГУ. – 2011. – №6 (125) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/samoobrazovanie-v-razvivayuscheysya-sisteme-nepreryvnogo-obrazovaniya (дата обращения: 28.04.2024).
  16. 16. Телец Е.Д. Система интенсивного обучения В.Ф. Шаталова / Е.Д. Телец // Молодой ученый. – 2023. – №46 (493). – С. 422–425 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/493/107658/ (дата обращения: 28.04.2024). EDN GUWGUN
  17. 17. Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения / К.Д. Ушинский. – Т. 2. – М.: Государственное учебно-педагогическое издательство, 1939. – С. 149.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.