Научно-популярные журналы как информационный ресурс формального и неформального образования (по итогам пилотного исследования)
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018»
- Автор:
- Черешнева Ю. Е. 1 , Коханова Л. А. 1
- Рубрика:
- Дополнительное и неформальное образование
- Страницы:
- 351-353
- Получена: 05.07.2018
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 3065 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
Аннотаци
Авторы анализируют научно-популярные журналы как ресурс формального и неформального образования, которые совместными усилиями формируют образовательную среду страны. Они частично приводят результаты пилотного исследования данного сегмента периодики, восприятия его аудиторией и его трансформации в сеть, и, как следствие, на основании полученных результатов делают выводы о том, что своим присутствием в сетевом пространстве научная журналистика количественно увеличивает и качественно изменяет информационные потенциалы сети.
Список литературы
- 1. Гинзбург В.Л. Еще раз к вопросу о популяризации науки // Наука и жизнь. 2007. №8. / В.Л. Гинзбург [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.nkj.ru/archive/articles/11367/
- 2. Губарев В.С. Классик научной журналистики / В.С. Губарев // Идеи и новации. – 2017. – №2 (8).
- 3. Мосин И.И. Предпосылки сохранения научно-популярных изданий как сегмента системы средств массовой информации / И.И. Мосин // Идеи и новации. – 2018. – №1 (10).
- 4. Левитин К.Е. Научная журналистика как составная часть знаний и умений любого ученого / К.Е. Левитин. – М.: АНО «Журнал «Экология и жизнь», 2012. – 304 с.
- 5. Полевое руководство для научных журналистов / Под. ред. Деборы Блюм, Мэри Кнудсон, Робин Маранц Хениг; пер. с англ. – М.: Альпина нон-фикш, 2018. – 484 с.
Комментарии(0)