Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Тенденции развития образования: педагог, образоват...
  4. Использование стикеров в образовательных презентац...

Использование стикеров в образовательных презентациях

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024»
Автор:
Опейкина А. Л. 1
Рубрика:
Образовательный процесс в профессиональной школе и среднем ПО
Страницы:
194-196
Получена: 19.08.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
492 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Многопрофильный колледж ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет»
Для цитирования:
Опейкина А. Л. Использование стикеров в образовательных презентациях: сборник трудов конференции. // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024 : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Aug 21, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 194-196. – ISBN 978-5-907830-64-6.

Аннотаци

В статье рассматривается проблема концентрации внимания обучающихся при проведении лекционных занятий. После пробной мультимедиа лекции со стикерами и опроса двух групп студентов было обнаружено улучшение дисциплины, повышение внимания студентов к материалу и смягчение формальной атмосферы на занятии.

Список литературы

  1. 1. Королев А.Л. Опыт проведения мультимедийных лекций в вузе / А.Л. Королев // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2022. – №3 (169). – С. 165–186. – DOI 10.25588/CSPU.2022.97.89.008. – EDN GJSSIH.
  2. 2. Романова Д.С. Интерактивная лекция с ошибками как способ повышения концентрации внимания студентов / Д.С. Романова // Инновационные тенденции развития российской науки: материалы XVII Международной научно-практической конференции молодых ученых (Красноярск, 4–6 марта 2024 года). – Красноярск: Красноярский государственный аграрный университет, 2024. – С. 447–450. – EDN ARCJPT.
  3. 3. Епифанцев К.В. Использование лекций-перформансов для усиления вовлеченности студентов в преподаваемые дисциплины / К.В. Епифанцев // Среднее профессиональное образование: как учить и учиться в современном мире: сборник докладов. II Всероссийская педагогическая конференция (Санкт-Петербург, 5 апреля 2023 года). – СПб.: Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения, 2023. – С. 51–53. – EDN LTJXSY.
  4. 4. Ушакова В.Н. Классификация факторов, влияющих на потерю концентрации внимания на лекционных занятиях / В.Н. Ушакова, М.А. Цыганкова // Вузовская наука: проблемы подготовки специалистов: материалы Международной научно-практической конференции (Тюмень, 1 декабря 2020 года) / отв. ред. М.Л. Белоножко. Вып. 19. – Тюмень: Тюменский индустриальный университет, 2021. – С. 187–192. – EDN FVTOIN.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.