Формирование графомоторных навыков у обучающихся с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике»
- Автор:
- Винаева Е. А. 1 , Бабак С. А. 1
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Страницы:
- 282-284
- Получена: 24.09.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 388 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 Начальная школа п. Разумное
- ГОСТ
Для цитирования:
Винаева Е. А. Формирование графомоторных навыков у обучающихся с задержкой психического развития: сборник трудов конференции. / Е. А. Винаева, С. А. Бабак // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Sep 24, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 282-284. – ISBN 978-5-907830-70-7.
Аннотаци
Статья посвящена развитию графомоторных навыков у детей с задержкой психического развития (ЗПР), что является важным аспектом их обучения и социализации. Графомоторные навыки – это знания и умения, позволяющие ребенку эффективно управлять движениями рук и пальцев, что необходимо для выполнения задач, связанных с письмом и рисунком. У детей с ЗПР часто наблюдаются трудности в этой области, что может препятствовать их дальнейшему обучению и самовыражению.
Список литературы
- 1. Добровинский Е. Человек без почерка / Е. Добровинский // Деловой Петербург. – №235. – 17.12.2007.
- 2. Марковская И.Ф. Развитие тонкой моторики рук у детей с ЗПР / И.Ф. Марковская, Е.А. Екжанова // Дефектология. – 1988. – №4.
- 3. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – М.: Педагогика, 1973. – С. 220–236. – EDN YXELJU
Комментарии(0)