Аудирование как актуальный метод изучения иностранного языка
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018»
- Автор:
- Прихожая Л. И. 1
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики
- Страницы:
- 227-229
- Получена: 21.08.2018
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2670 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Прихожая Л. И. Аудирование как актуальный метод изучения иностранного языка: сборник трудов конференции. // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018 : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Aug 20, 2018 – Aug 23, 2018) – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2018. – pp. 227-229. – ISBN 978-5-6040294-8-0.
Аннотаци
В статье рассматривается аудирование как цель и как средство обучения иностранному языку. Изучается система (поэтапный подход) работы с аудиотекстами. Объясняется, почему этот вид речевой деятельности вызывает наибольшее количество трудностей у студентов. Перечисляются объективные сложности при аудировании, даются советы по их преодолению.
Список литературы
- 1. Гальскова Н.Д. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика / Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез. – М.: Академия, 2005. – 336 с.
- 2. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам. – М.: Просвещение, 2002. – 239 с.
- 3. Франк И. Как освоить чужой язык. Советы полиглота и преподавателя [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.native-english.ru/articles/frank (дата обращения: 21.08.2018).
Комментарии(0)