Формирование критического мышления студентов в процессе преподавания истории в высшей школе
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Международная научно-практическая конференция «Университетское гуманитарное образование в России: к 70-летию со дня рождения профессора А.В. Арсентьевой»
- Автор:
- Семенова И. Ю. 1 , Юркова С. В. 1
- Рубрика:
- Проблемы преподавания истории России в современных условиях
- Страницы:
- 178-183
- Получена: 09.11.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 434 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Семенова И. Ю. Формирование критического мышления студентов в процессе преподавания истории в высшей школе: сборник трудов конференции. / И. Ю. Семенова, С. В. Юркова // Университетское гуманитарное образование в России: к 70-летию со дня рождения профессора А.В. Арсентьевой : материалы Междунар. науч.- практ. конф. (Чебоксары, Dec 16, 2024 – Dec 17, 2024) / editorial board: О. Н. Широков [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 178-183. – ISBN 978-5-907830-93-6.
Аннотаци
Статья посвящена вопросу формирования критического мышления студентов в процессе преподавания истории в высшей школе, актуальность которого в условиях формирования современного гуманитарного образования не вызывает сомнений. Авторы задались идеей рассмотрения основных подходов к преподаванию истории в высших учебных заведениях нашей страны; анализа влияния современных технологий на методику преподавания истории; исследования роли активных методов обучения в формировании у студентов критического мышления. Кроме того, авторы предприняли попытку оценить значимость междисциплинарного подхода в изучении исторических процессов и выявить возможности для совершенствования учебного процесса по курсу «История», рассмотрев классический, проблемно-ориентированный и интерактивный методы преподавания. По результатам исследования сделан вывод, что эффективное сочетание традиционных и инновационных методов может значительно повысить качество образования и подготовить студентов к активной гражданской позиции в обществе.
Список литературы
- 1. Патриотизм современной российской молодёжи: концептуальные основания и технологии воспитания / В.Д. Байрамов, И.В. Бочарников, А.И. Дурягина [и др.]. – М.: Альфа-М, 2023. – 144 с.
- 2. Белослудцева В.В. Методика преподавания истории / В.В. Белослудцева; Пермский государственный национальный исследовательский университет. – Пермь, 2021. – 88 c. [Электронный ресyрс]. – Режим доступа: http://www.psu.ru/files/docs/science/books/uchebnie-posobiya/belosludceva-metodika-prepodavaniya-istori.pdf (дата обращения: 09.11.2024).
- 3. Росина Н.Л. Гуманизация вузовского обучения: интеграция личностных и предметных изменений / Н.Л. Росина // Высшее образование в России. – 2007. – №6. – С. 46–48. – EDN IAECOB
- 4. Росина Н.Л. Концепция преподавания истории России в вузе: от проекта к реализации / Н.Л. Росина, М.А. Росина // Высшее образование в России. – 2023. – №5 [Электронный ресyрс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/kontseptsiya-prepodavaniya-istorii-rossii-v-vuze-ot-proekta-k-realizatsii (дата обращения: 09.11.2024). – DOI 10.31992/0869-3617-2023-32-5-138-148. – EDN GFTUIP
Комментарии(0)