Воспитание профессионально-нравственной позиции будущих педагогов

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии»
Автор:
Жукова А. М. 1
Рубрика:
Воспитание обучающихся в образовательных учреждениях в современных психолого-педагогических условиях
Страницы:
228-230
Получена: 11.11.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
428 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Воронежский государственный педагогический университет»
Для цитирования:
Жукова А. М. Воспитание профессионально-нравственной позиции будущих педагогов: сборник трудов конференции. // Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, Nov 28, 2024) / editorial board: В. М. Гребенникова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 228-230. – ISBN 978-5-907830-92-9.

Аннотаци

Статья посвящена актуальному на сегодняшний день вопросу, связанному с процессом воспитания в педагогическом вузе. Авторами отмечается необходимость наполнения данного процесса нравственным содержанием, для формирования профессионально-нравственной позиции будущих педагогов как фактора успешности будущей профессиональной деятельности.

Список литературы

  1. 1. Вербицкий А.А. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции / А.А. Вербицкий, О.Г. Ларионова. – М.: Логос, 2009. – 334 с. EDN PNCCBB
  2. 2. Жукова А.М. Специфика формирования профессионально-нравственной позиции студентов в среде педвуза / А.М. Жукова // Вестник Армавирского государственного педагогического университета. – 2024. – №1. – С. 17–28. EDN ACZXFS
  3. 3. Зимняя И.А. Воспитательная деятельность образовательного учреждения как объект комплексной критериальной оценки: к постановке проблемы исслед. / И.А. Зимняя. – М.: Исслед. центр проблем качества подгот. специалистов, 2002. – 33 с.
  4. 4. Кривоногова А.С. Формирование мотивации студентов к профессионально-педагогической деятельности в процессе освоения рабочей профессии: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Анна Сергеевна Кривоногова. – Екатеринбург, 2013. – 280 с. EDN SURFVN
  5. 5. Осипов П.Н. Воспитательная деятельность в инновационном вузе: учебное пособие / П.Н. Осипов. – Казань: БРОНТО, 2019. – 264 с.
  6. 6. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / С.Д. Смирнов. – М.: Академия, 2001. – 304 с.
  7. 7. Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения / К.Д. Ушинский; сост. В.Я. Струминский; под ред. Е.Я. Струминского. – М.: Учпедгиз, 1945. – 565 с.
  8. 8. Фетисов А.С. Педагогическая концепция формирования профессиональных качеств педагога в контексте здоровьесберегающей образовательной среды (система повышения квалификации): дис. … д-ра пед. наук: 13.00.08 / Александр Сергеевич Фетисов. – Воронеж, 2020. – 455 с. EDN DBZZFY
  9. 9. Фетисов А.С. Формирование здоровьесберегающей позиции учащихся как педагогическая проблема / А.С. Фетисов, Н.В. Бирюкова // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – №70–1. – С. 289–292. EDN MVMFZG
  10. 10. Яковлев Е.В. Педагогическое исследование: содержание и представление результатов / Е.В. Яковлев, Н.О. Яковлева. – Челябинск: Изд-во РБИУ, 2010. – 317 с. EDN QCODNL

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.