Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
  4. Управление воспитательным процессом в вузе: гражда...

Управление воспитательным процессом в вузе: гражданско-патриотическое направление

Тезисы доклада на конференцию
III Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Петренко А. А. 1
Рубрика:
Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
Страницы:
210-212
Получена: 30.11.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
488 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Рязань патшалăх университечĕ
Для цитирования:
Петренко А. А. Управление воспитательным процессом в вузе: гражданско-патриотическое направление: сборник трудов конференции. // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы III Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Dec 17, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 210-212. – ISBN 978-5-907830-91-2.

Аннотаци

В статье актуализируется проблема гражданско-патриотического воспитания. Анализируется опыт работы Рязанского государственного университета имени С.А. Есенина в данном направлении: выделены формы и методы воспитательной работы.

Список литературы

  1. 1. Алиева А.С. Военно-патриотическое воспитание старшеклассников: методология, теория, практика: монография / А.С. Алиева. – Махачкала: ДГПУ, 2023. – ISBN 978-5-88045-297-2 // Лань: электронно-библиотечная система. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/406949 (дата обращения: 28.11.2024).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.