Педагогические условия интеллектуального развития младших школьников

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование и семья в контексте устойчивого развития»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование и семья в контексте устойчивого развития»
Автор:
Валиахметова К. Р. 1
Научный руководитель:
Ситдикова Г. Р.1
Рубрика:
Психологическое сопровождение и педагогические условия образовательного процесса
Страницы:
281-285
Получена: 22.12.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
235 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Казанский инновационный университет им. В. Г. Тимирясова (ИЭУП)
Для цитирования:
Валиахметова К. Р. Педагогические условия интеллектуального развития младших школьников: сборник трудов конференции. // Образование и семья в контексте устойчивого развития : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Dec 11, 2024 – Dec 12, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 281-285. – ISBN 978-5-907965-09-6.

Аннотаци

В статье рассматриваются педагогические условия, способствующие интеллектуальному развитию младших школьников. Особое внимание уделяется проектной деятельности и активным формам работы, которые позволяют развивать у детей критическое мышление, креативность и навыки сотрудничества. Исследование подчеркивает важность создания мотивирующей образовательной среды, в которой обучающиеся могут активно участвовать в учебном процессе, реализуя свои идеи и исследуя окружающий мир.

Список литературы

  1. 1. Выготский Л.С. Психология развития человека / Л.С. Выготский. – М.: Просвещение, 2015. – 1136 с.
  2. 2. Доман Г. Как развивать интеллект ребенка / Г. Доман. – М., 2010. – 106 с.
  3. 3. Лотова Т.П. Роль системы развивающегося обучения в развитии интеллектуальных способностей младших школьников / Т.П. Лотова. – М.: Начальная школа, 2016. – 178 с.
  4. 4. Методы проектов как средство формирования универсальных учебных действий на уроках технологии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/metod-proektov-kak-sredstvo-formirovaniya-universalnyh-uchebnyh-deystviy-na-urokah-tehnologii/viewer (дата обращения: 22.12.2024).
  5. 5. Проектная технология и метод проектов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3EFdsj (дата обращения: 22.12.2024).
  6. 6. Саглам Ф.А. Возможности геймификации в обучении младших школьников / Ф.А. Саглам // Педагогическое образование и наука. – 2023. – №2. – С. 152–156. – DOI 10.56163/2072-2524-2023-2-152-156. – EDN RUKWPU.
  7. 7. Ситдикова Г.Р. Использование активных методов обучения иностранному языку / Г.Р. Ситдикова, К.Р. Нуртдинова // Педагогика, психология, общество: от теории к практике: материалы III Всероссийской научно-практической конференции (Чебоксары, 20 декабря 2023 года). – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 201–203. EDN TKEPWU
  8. 8. Ступницкая М.А. Проектная деятельность как средство повышения учебного мотива и развития информационных и коммуникативных навыков обучающихся / М.А. Ступницкая // Комплексный подход к сохранению и укреплению здоровья школьников: материалы городской научно-практической конференции. – М., 2004.
  9. 9. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования №373, в ред. Приказа Минобрнауки России (от 29.12.2014 №1643).
  10. 10. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.