Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
  4. Применение инновационных технологий при развитии с...

Применение инновационных технологий при развитии связной речи младших школьников

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Автор:
Константинова Ю. Ю. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
169-170
Получена: 10.01.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
292 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБОУ «СОШ №30 им. А.И. Трофимова»
Для цитирования:
Константинова Ю. Ю. Применение инновационных технологий при развитии связной речи младших школьников: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Jan 28, 2025) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 169-170. – ISBN 978-5-907965-16-4.

Аннотаци

В статье говорится о важности развития связной речи младших школьников в процессе обучения и воспитания. Автором приведены примеры инновационных технологий, позволяющих развивать красивую, грамотную речь и расширять словарный запас детей.

Список литературы

  1. 1. Катонова Е.М. Развитие речи: старые и новые взгляды на проблему / Е.М. Катонова // Пачатковая школа. – 2002. – №9.
  2. 2. Стрекозин В.П. Актуальные проблемы начального обучения / В.П. Стрекозин. – М.: Просвещение, 2011.
  3. 3. Сайнудинова Н.К. Развитие связной речи на уроках русского языка / Н.К. Сайнудинова // Начальная школа. – 2016. – №4. – С. 28. EDN WHRTHH
  4. 4. Снытко Г.М. Дети сочиняют лингвистические сказки / Г.М. Снытко // Русский язык в школе. – 2013. – №3. – С. 36.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.