Формирование читательской компетентности дошкольников: от слушателя к читателю
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- V Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии»
- Автор:
- Сикович Т. В. 1 , Шабаева А. Н. 1
- Рубрика:
- Современные подходы в обучении и воспитании
- Страницы:
- 112-117
- Получена: 05.03.2025
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 195 раз
- Размещено в:
- Информрегистр РИНЦ
1 МАДОУ МО г. Краснодар «Центр – детский сад №115»
DOI: 10.31483/r-126995
Аннотаци
В статье рассматриваются актуальные вопросы формирования читательской компетентности детей дошкольного возраста. Анализируются проблемы снижения интереса к чтению, устаревания репертуара детской литературы и неэффективности традиционных методик. Предлагаются современные подходы и стратегии, направленные на развитие читательской компетентности дошкольников, акцентирующие роль книги как смыслообразующего ядра образовательного процесса. Статья может быть полезна педагогам дошкольного образования, родителям и специалистам, занимающимся вопросами развития детей дошкольного возраста.
Список литературы
- 1. Асонова Е.А., Романичева Е.С., Киктева К.С., Сененко О.В. Инфраструктура чтения: опыт описания с позиций субъекта как методология исследования // Вопросы образования. – 2018. – №2. – С. 26–42. DOI 10.17323/1814-9545-2018-2-26-45. EDN XSHHEL
- 2. Бакшеева Э.П. К вопросу о формировании читательской компетентности детей младшего школьного возраста / Э.П. Бакшева // Современное педагогическое образование. – 2020. – №7. – С. 79–84. EDN RJQNXT
- 3. Езопова С.А. Проектирование инфраструктуры детского чтения в дошкольной образовательной организации: постановка проблемы / С.А. Езопова, О.В. Солнцева // Современное дошкольное образование. – 2022. – №6 (114). – С. 54–68. DOI: 10.24412/2782–4519–2022–6114–54–68. EDN TRTYQY
Комментарии(0)