Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Развитие современного образования в контексте педа...
  4. Современный урок и его особенности как необходимое...

Современный урок и его особенности как необходимое условие развития мотивации обучающихся

Статья в сборнике трудов конференции
V Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
V Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии»
Автор:
Еперева Н. А. 1
Рубрика:
Современные подходы в обучении и воспитании
Страницы:
59-62
Получена: 05.03.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
132 раз
Размещено в:
Информрегистр РИНЦ
1 А.И. Герцен ячĕллĕ Раççей патшалăх педагогика университечĕ
Для цитирования:
Еперева Н. А. Современный урок и его особенности как необходимое условие развития мотивации обучающихся: сборник трудов конференции. // Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии : материалы V Всерос. науч. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Mar 20, 2025) / editorial board: И. Е. Поверинов [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 59-62. – ISBN 978-5-907965-39-3.

Аннотаци

В статье рассматриваются особенности современного урока, требования к его проведению. Наблюдается необходимость применения дифференцированного подхода при организации урока в массовых школах и классах инклюзивного образования. Предлагаются способы повышения мотивации обучающихся в урочной и внеурочной деятельности.

Список литературы

  1. 1. Еперева Н.А. Формирование нравственных ценностей подростков с нарушением зрения в образовательном процессе / Н.А. Еперева // Территория детства ребенка с образовательными потребностями: материалы XXII международной конференции «Ребенок в современном мире. Территория детства». – СПб., 2015. – С. 238–241. – EDN UUZXYR.
  2. 2. Звоненко А.Б. Зависимость между регуляцией учебно-познавательной деятельностью и саморазвитием личности старшеклассника / А.Б. Звоненко // Вопросы педагогики. – 2021. – №6–2. – С. 79–82. – EDN MBNTWO.
  3. 3. Невзорова Н.А. Педагогическое сопровождение процесса становления социальной зрелости учащихся подросткового и юношеского возраста с нарушениями зрения / Н.А. Невзорова // Общество. Среда. Развитие. – 2010. – №3 (16). – С. 124–128. – EDN NCKCDT.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.