Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Развитие современного образования в контексте педа...
  4. Формирование межкультурной компетенции средствами...

Формирование межкультурной компетенции средствами цифровых технологий у обучающихся среднего школьного возраста на уроках китайского языка

Статья в сборнике трудов конференции
V Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
V Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии»
Автор:
Галиуллин К. Р. 1
Научный руководитель:
Валеева Р. З.1 , Гиниатуллина А. И.1 , Ситдикова Г. Р.1
Рубрика:
Современные подходы в обучении и воспитании
Страницы:
23-25
Получена: 19.03.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
169 раз
Размещено в:
Информрегистр РИНЦ
1 Казанский инновационный университет им. В. Г. Тимирясова (ИЭУП)
Для цитирования:
Галиуллин К. Р. Формирование межкультурной компетенции средствами цифровых технологий у обучающихся среднего школьного возраста на уроках китайского языка: сборник трудов конференции. // Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии : материалы V Всерос. науч. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Mar 20, 2025) / editorial board: И. Е. Поверинов [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 23-25. – ISBN 978-5-907965-39-3.

Аннотаци

В современном мире формирование межкультурной компетенции является неотъемлемой частью образовательного процесса. Оно напрямую связано с уважением к культуре и традициям других народов. Изучение иностранного языка дает обучающимся возможность не только освоить языковые навыки, но и познакомиться с культурными особенностями. Одним из эффективных методов формирования межкультурной компетенции является использование цифровых средств обучения.

Финансовая поддержка

Номер гранта

Список литературы

  1. 1. Бадмаев Б.Ц. Психология обучения речевому мастерству / Б.Ц. Бадмаев, А.А. Малышев. – М.: ВЛАДОС, 2019. – 222 с.
  2. 2. Валеева Р.З. Теоретико-методологические принципы развития иноязычной речевой деятельности студентов в формировании культуры межнационального общения / Р.З. Валеева. – 2015. – 4 с.
  3. 3. Гаязова А.А. Поликультурное образование в рамках реализации идеи национального единства в Китае / А.А. Гаязова // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. – 2022. – №2. – С. 135–139. – EDN ODGFEP.
  4. 4. Гиниатуллина А.И. Современные подходы к преподаванию иностранного языка в условиях реализации ФГОС / А.И. Гиниатуллина // Республиканский семинар для преподавателей и учителей иностранного языка, методистов: материалы. – 2018. – 101 с.
  5. 5. Медведева А.С. Коммуникативная компетентность как объект междисциплинарного исследования / А.С. Медведева // КиберЛенпнка. – 2019. – №2. – 82 с.
  6. 6. Салавати С. Использование цифровых технологий в образовании: сложность повседневной практики учителей / С. Салавати. – 2016. – 8 с.
  7. 7. Садохин А.П. Введение в теорию межкультурной коммуникации / А.П. Садохин. – М.: Высшая школа, 2015. – 310 с.
  8. 8. Ситдикова Г.Р. Интерактивная методика преподавания грамматики на занятиях иностранного языка / Г.Р. Ситдикова, Г.Ф. Дульмухаметова, Е.В. Крепкогорская // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. – 2024. – №1. – С. 88–92. – EDN GBNJSG.
  9. 9. Утехина А.Н. Межкультурное воспитание школьников в процессе обучения иностранному языку: монография / А.Н. Утехина, Н.Н. Ажмякова. – Ижевск: Удмуртский университет, 2004. – 158 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.