Роль фиджитал-технологий в повышении учебной мотивации студентов нового поколения

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-137686
Open Access
VI Международная научно-практическая конференция «Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения»
Creative commons logo
Опубликовано в:
VI Международная научно-практическая конференция «Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения»
Автор:
Миронов Л. В. 1 , Тимошенко Е. В. 2 , Ишкова Е. В. 2
Рубрика:
Цифровые тренды и повышение качества профессионального образования
Страницы:
191-194
Получена: 06.04.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
141 раз
Размещено в:
Информрегистр
1 ЧПОУ «Колледж права, экономики и управления»
2 ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»
Для цитирования:
Миронов Л. В. Роль фиджитал-технологий в повышении учебной мотивации студентов нового поколения: сборник трудов конференции. / Л. В. Миронов, Е. В. Тимошенко, Е. В. Ишкова // Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения : VI Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, Apr 18, 2025 – Apr 19, 2025) / editorial board: Ю. Н. Синицын [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 191-194. – ISBN 978-5-907965-47-8. – DOI 10.31483/r-137686.

Аннотаци

В статье авторы рассматривают современные фиджитал-технологии для повышения мотивации к обучению. Исследуется роль фиджитал-технологий (синтез физической и цифровой реальности) в модернизации образовательных систем. На основе анализа кейсов российских образовательных платформ, вузов и технологических инициатив демонстрируется, как интеграция AR/VR, геймификации и гибридных форматов обучения способствует повышению мотивации студентов, развитию цифровых компетенций и созданию инновационной образовательной экосистемы. Особое внимание уделяется перспективам применения фиджитала в преодолении вызовов цифровой эпохи, включая кадровый дефицит и необходимость адаптации педагогических подходов к потребностям поколения Z.

Список литературы

  1. 1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 07.03.2018) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3LtYRc (дата обращения: 08.04.2025).
  2. 2. Галигузова А.В. Современные технологии как средство повышения мотивации студента / А.В. Галигузова // Магия ИННО: Новые технологии в языковой подготовке специалистов-международников: Материалы конференции. – 2013. – Т. 1. – С. 89–92 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.inno-conf.mgimo.ru/i/tom_1_web.pdf (дата обращения: 08.04.2025).
  3. 3. Гладков А.В. Современные педагогические технологии как средство повышения учебной мотивации / А.В. Гладков, О.И. Ваганова, М.П. Прохорова // БГЖ. – 2019. – №1 (26) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3LtYYg (дата обращения: 06.04.2025).
  4. 4. Шер М.Л. Информационно-коммуникационные технологии обучения как средство повышения эффективности и качества образования / М.Л. Шер, Л.В. Миронов // Трансформация смыслов образования в условиях цифровизации общества: Сборник статей Всероссийской научно-практической конференции. – 2020. – С. 229–234. – EDN RKYYYA
  5. 5. Шер М.Л. Информационные технологии в образовании: современные подходы, организационные и педагогические требования, средство развития мотивации учебной деятельности / М.Л. Шер, Л.В. Миронов // Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения: сборник. – Чебоксары, 2024. – С. 94–100. – DOI 10.31483/r-110578. – EDN JLPYIZ
  6. 6. Ковтуненко Л.В. Фиджитал-технологии как активатор мотивации обучения современных студентов / Л.В. Ковтуненко, А.Б. Ковтуненко // Вестник ВГУ. – 2024. – С. 32–35 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.vestnik.vsu.ru/pdf/educ/2024/04/2024–04–07.pdf (дата обращения: 06.04.2025).
  7. 7. Пащенко А.Ю., Жалбэ М.Г., Гладышева А.А., Гладышев А.А. Применение фиджитал-формата в образовательной практике вуза // ТиПФК. – 2023. – №9 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3LtYh5 (дата обращения: 06.03.2025). – EDN UIUDEI
  8. 8. Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии: Материалы Международной научно-практической конференции (Краснодар, 28 ноября 2024 г.). – Чебоксары: Среда, 2024. – 460 с. – ISBN 978–5-907830–92–9. – DOI 10.31483/a-10658. – EDN GUEIEP.
  9. 9. Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования: Материалы Международной научно-практической конференции (Краснодар, 14 февраля 2025 г.). – Чебоксары: Среда, 2025. – 432 с. – ISBN 978–5-907965–24–9. – DOI 10.31483/a-10694. – EDN VCJEDS.
  10. 10. Шер М.Л. Социально-экономические процессы и их влияние на безопасное поведение обучающихся в цифровой образовательной среде профессионального образования / М.Л. Шер, Т.В. Юрченко // Экономическое развитие России: вызовы и возможности в меняющемся мире: Материалы Международной научно-практической конференции. – Краснодар: Кубанский государственный университет, 2023. – С. 239–245. – EDN RPQGLM
  11. 11. Шер М.Л. Вопросы профессионального становления будущих педагогов-психологов в процессе обучения / М.Л. Шер, С.В. Белоцерковская // Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования: Материалы Международной научно-практической конференции (Краснодар, 14 февраля 2025 г.). – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 177–181. – DOI 10.31483/r-126277. – EDN RDZURN.
  12. 12. Sazhina N.M. Educational quality: requirements and approaches to the quality of modern education / N.M. Sazhina, M.L. Sher, L.V. Mironov // Мир педагогики и психологии. – 2019. – №6 (35). – С. 57–66. – EDN DLQKTK
  13. 13. Шер М.Л. Вопросы сотрудничества педагога-психолога и родителей подростков в условиях образовательного учреждения / М.Л. Шер, С.В. Белоцерковская // Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии: Материалы Международной научно-практической конференции (Краснодар, 28 ноября 2024 г.). – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 379–380. – DOI 10.31483/r-114193. – EDN MCEZQV.
  14. 14. Шер М.Л. Метакогнитивные навыки в образовании: ключевые аспекты, педагогические условия формирования / М.Л. Шер, Л.В. Миронов // Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии: Материалы Международной научно-практической конференции (Краснодар, 28 ноября 2024 г.). – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 123–126. – DOI 10.31483/r-114889. – EDN FKYYEN.
  15. 15. Шер М.Л. Образовательные технологии XXI века как средство повышения мотивации к обучению у студентов / М.Л. Шер, Л.В. Миронов, А.А. Тоцкая // Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования: Материалы Международной научно-практической конференции (Краснодар, 14 февраля 2025 г.). – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 85–89. – DOI 10.31483/r-126589. – EDN NWDJIN.
  16. 16. Шер М.Л. Педагогическая медиация как средство предупреждения деструкции в цифровом пространстве у будущих педагогов / М.Л. Шер, Т.В. Юрченко // Ярославский педагогический вестник. – 2024. – №1 (136). – С. 89–99. – DOI 10.20323/1813–145X_2024_1_136_89. – EDN MYSHTA.
  17. 17. Шутенко А.И. Возможности игровых информационных технологий в стимулировании учебной деятельности студентов / А.И. Шутенко, В.Г. Шухова, М.И. Закервашевич // Научный журнал «Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири». – 2016. – №4. – С. 68–80. EDN XSUBMZ
  18. 18. Grebennikova V.M. Digital education as the necessity for modern social development / V.M. Grebennikova, M.L. Sher, L.V. Mironov // Мир педагогики и психологии. – 2019. – №4 (33). – С. 116–123. – EDN KOOEKO
  19. 19. Sher M.L., Sazhina H.M. Modern technologies, methods and approaches in the educational process // Colloquium-journal. 2018. No.12–3 (23). P. 47–50. EDN YOXWIP

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.