Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Цифровизация в системе образования: передовой опыт...
  4. Методика оценивания нравственного взросления обуча...

Методика оценивания нравственного взросления обучающихся в цифровой образовательной среде

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-137776
Open Access
VI Международная научно-практическая конференция «Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения»
Creative commons logo
Опубликовано в:
VI Международная научно-практическая конференция «Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения»
Автор:
Абсаликова В. Д. 1
Научный руководитель:
Синицын Ю. Н.2
Рубрика:
Ценностно-смысловые ориентиры реализации духовно-нравственного воспитания и формирования патриотизма в современных условиях цифровизации образования
Страницы:
226-229
Получена: 08.04.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
99 раз
1 МБОУ «Средняя школа №2 им. Героя Советского Союза А.Н. Березового»
2 ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»
Для цитирования:
Абсаликова В. Д. Методика оценивания нравственного взросления обучающихся в цифровой образовательной среде: сборник трудов конференции. // Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения : VI Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, Apr 18, 2025 – Apr 19, 2025) / editorial board: Ю. Н. Синицын [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 226-229. – ISBN 978-5-907965-47-8. – DOI 10.31483/r-137776.

Аннотаци

В статье представлена комплексная методика оценки нравственного взросления обучающихся в цифровой образовательной среде, основанная на интеграции трехуровневой модели Д.И. Фельдштейна, критериях социальной зрелости А.А. Реана и моральных дилемм Л. Кольберга. Автор адаптирует теоретические положения к специфике цифрового взаимодействия, предлагая оригинальный диагностический инструментарий, включающий методы наблюдения, кейс-анализ и ситуационные задачи. Особое внимание уделяется операционализации ключевых маркеров нравственного развития обучающихся: от импульсивного поведения до автономного следования этическим принципам в условиях цифровой анонимности. Практическая значимость исследования заключается в разработке педагогических стратегий, направленных на формирование цифровой ответственности и просоциальной активности подростков.

Список литературы

  1. 1. Бровкина А.Р. Теория развития морального субъекта Л. Колберга / А.Р. Бровкина // Система ценностей современного общества. – 2012. – №25 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/teoriya-razvitiya-moralnogo-subekta-l-kolberga (дата обращения: 07.04.2025). – EDN RQRLRL
  2. 2. Булыгин И.Л. Процесс формирования нравственной зрелости старшеклассников: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / И.Л. Булыгин. – М., 1985. – 24 с. – EDN NPDIWX
  3. 3. Реан А.А. Психология педагогической деятельности (Проблемный анализ): учеб. пособие / А.А. Реан. – Ижевск: Изд.-во Удм. Ун.-та, 1994. – 83 с.
  4. 4. Урунтаева Г.А. Психология нравственного развития в детстве в творчестве Леонида Андреева / Г.А. Урунтаева // Системная психология и социология. – 2021. – №4 (40). – С. 75–91. – DOI 10.25688/2223-6872.2021.40.4.7. – EDN MNUUZV
  5. 5. Фельдштейн Д.И. Психология взросления: структурно-содержательные характеристики процесса взросления личности: избр. труды / Д.И. Фельдштейн. – М.: Моск. псих.-соц. институт: Флинта, 1999. – 672 с.
  6. 6. Фельдштейн Д.И. Психология становления личности / Д.И. Фельдштейн. – М., 1994. – С. 156–157.
  7. 7. Фиофанова О.А. Воспитательная система школы как фактор взросления подростков: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / О.А. Фиофанова. – Ижевск, 2004. – EDN NJQWEP

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.