Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогические исследования – Тульскому...
  4. Виды и формы запросов на психологическую помощь в...

Виды и формы запросов на психологическую помощь в период обучения в колледже

Тезисы доклада на конференцию
Опубликовано в:
V Региональная научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Автор:
Яковлева Е. В. 1
Научный руководитель:
Яковлева А. А.2
Рубрика:
Консультирование и медиация как основные виды деятельности психолога.
Страницы:
217-219
Получена: 12.05.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
107 раз
Размещено в:
Информрегистр
1 ГПОУ ТО «Тульский колледж искусств им. А.С. Даргомыжского»
2 Л.Н. Толстой ячĕллĕ Тула патшалăх педагогика университечĕ
Для цитирования:
Яковлева Е. В. Виды и формы запросов на психологическую помощь в период обучения в колледже: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : сборник материалов V Регион. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Тула, May 14, 2025) / editorial board: С. В. Пазухина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 217-219. – ISBN 978-5-907965-58-4.

Аннотаци

В статье теоретический анализ вопроса о видах запросов на психологическую помощь в период обучения в колледже с учетом возрастных особенностей учащихся. Выявлены возможности предоставления форм психологического сопровождения учащихся в условиях получения профессионального образования.

Список литературы

  1. 1. Выготский Л.С. Психология / Л.С. Выготский. – М.: Эксмо-Пресс, 2000. – 1008 с.
  2. 2. Снегирева Т.В. Личностное самоопределение в старшем школьном возрасте / Т.В. Снегирева // Вопросы психологии. – 1989. – №2. – С. 27–35.
  3. 3. Шаповаленко И.В. Психология развития и возрастная психология: учебник и практикум для вузов  / И.В. Шаповаленко. – М.: Юрайт, 2024. – 457 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.